幼儿教师读《对于全面深化新时代教师队伍建设改革意见》心得体会

下面是小编为大家整理的幼儿教师读《对于全面深化新时代教师队伍建设改革意见》心得体会,供大家参考。

　幼儿教师读《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》心得体会

　 “建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。让我们一线的教师感慨万千。

　 《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》颁布以来，吕园长第一时刻带领我们学习了文件，我也在 2 月 1日带领工作室所有成员细致解读和学习了文件，畅谈了感想，通过解读文件，使我们深刻地感受到《意见》是新中国成立以来党中央出台的第一个专门面向教师队伍建设的里程碑式政策文件，在深入学习《意见》的过程中，也深深地感受到国家对教育工作的高度重视，对教师素质提升的迫切期望，对提升教育质量的全面信心。标志着我国教育事业进入了一个需要教育家并且为教育家的健康成长奠定了良好制度环境的时代。《意见》中倡导“引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，实施师德师风建设工程。”是我们一直以来大力弘扬和开展的重要工作，“教师发展，师德为要”，只有具备德才兼备，才能为祖国培养更多的栋梁之才。

　目前学前教育教师编制、职称、待遇等问题一直影响着教师队伍的稳定，《意见》中“合理核定教职工编制，优先保障教育发展的需要”，表明了“国将兴，必贵师而重教”的理念。国家重视树立教师的社会地位，提高教师待遇，让广大老师们无后顾之忧，全身心的投入到工作中，同时国家的重视以及优厚的条件也会让教师这个职业成为更加有吸引力的职业，同时吸引更多的优秀的、拔尖的人才争相从教，投入到教育事业中。《意见》里提到的加大教师的培训力度、大力发展党员教师等等，让有教育情怀的骨干教师，更加坚定理想信念，树立走教育家型教师的信心。

　 《意见》的第十一条中我们看到这样一句话：“全面提高幼儿园教师质量，建设一支高素质善保教的教师队伍。”读完后倍感震撼和感动，短短一句话使我们充分感受到了国家对于幼教的重视，足以见得，建设教育强国是中华民族伟大复兴梦想的重要组成部分，也是实现这一梦想的重要支撑。在新时代呼唤高质量的教育同时，文中的两个词组也为我们的专业发展明晰了方向、奠定了信心。

　 首先是质量：学前教育的发展，最关键的因素是幼儿教师。学前教育是学校教育和终身教育的奠基阶段，而幼儿教师的专业质量直接影响着学前教育的成效，从而影响幼儿一生的发展。幼儿园教育质量中最重要最基本的力量就是教师本身，是高质量幼儿教育最主要、最直接的创造者。这里的

　质量指明我们要重自身质量，专业的质量，师德的质量，做人的质量，我们的一举一动、一言一行都将影响着我们身边的幼儿，我们的价值观，我们的待人之道都将潜移默化的暗示着幼儿，“提高幼儿园教师质量”，便是提醒我们要及时自省，自我察觉，要有向上的驱动力，会自我反思与自主学习力，学习力便是自我成长的基础，也是提高质量的基本路径。就能力和专业提升方面我感觉，我们应该多加大教师的培训形式，例如高校都有专项基金支持有学习力和高素质的老师参与重大课题或者是出国研修的机会，而对于幼儿园教师一些高层次的研修形式以及尽快接触国际最新教育理念的培训很少，如果加大此方面的培训力度和培训形式的多样性，会更加激发老师们的学习力，促使老师有意识，并不断充实自己获得新知，成为新时代所倡导的高素质专业化创新型教师。

　 第二个词组就是“高素质善保教”，这无疑便是我们发展的方向，我们要做一名高素质的幼儿园老师，要善于保育与教育工作。保教合一，分工不分家便是我们一直在研究的，但目前幼儿园的保育员基本都是外聘的，基本素质也就是担任保洁的工作，她们因为不属于专业性的，因此也担负不起保教结合的重任，因此大量的工作和精力都压在老师的身上，甚至有时会造成反作用力，影响老师的工作和幼儿的发展，使老师们不能更好的投入到保教工作中，因此目前急切

　需要增加专业保育教师的配备，达到使其支持老师的保教工作，使双方互促相长，营造“善保教”的良好教育氛围，促进幼儿更加健康全面的发展。

　 深度学习《意见》，并且明确解析了关键的词组，针对作为一线的教师的我，结合工作实际，结合感悟提出了自己不成熟的意见和想法，也请大家批评指正。

　 还有，我作为名师工作室主持人，在带领大家前进的过程中投入很多精力付出很多，也很辛苦，但是却感到无比荣幸，在感到身负重重的责任同时有一种深深地希望，就是在领导的信任下我在干一件非常有意义的事情，因此在此也表一表决心，我将在接下来的工作中，不断丰盈工作室，让其成为修师德、提师能的“沃土”，因为教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。我将围绕“教师如何正确认识和衡量师德、良好的师德对教育的影响”开展系列活动，使老师们能够进一步明确“师德”是教师最重要的素质，是教师的灵魂，明确“以德修己 恪守修德”的重要性，增强老师们的工作热情和责任感。其次通过读书学习及对接学习，也就是聘请导师、网络研修、撰写专著等等，来引领老师塑教育灵魂，抓教育智慧，让老师们更加勤于学习，汲取营养，开阔视野，丰富知识，学习足以怡情，足以传彩，足以长才，引领教师站到高端，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，

　使教师有所创新，成为“有思想的教育者”；通过创新课例研讨，养就个性，锻造教育主张，引导更多的老师们能创新教育策略，形成教育智慧，用自己的教育梦想、教育情怀和教育信仰去热情地投入到幼教的事业中，给孩子们提供优质的教育环境。

　 脚步达不到的地方，眼光可以达到；眼光达不到的地方，思想可以达到。相信乘着《意见》改革的东风，我们广大教师们不断梳理丰盈羽翼，勤学、善思、勇实践，彻底解放思想、更新观念，认真履行职责，努力做好服务，相信我们也会为祖国实现教育强国增砖添瓦，我们幼教的明天会更好！