语文作文精彩10篇

语文作文精彩音乐是一种很奇妙的东西，它或是激情澎湃，让人热血沸腾；或是清冷柔和，好像冬夜之月；或是凄凉幽怨，像那深秋桂子。音乐也是一种很奇特的东西，它像是一下面是小编为大家整理的语文作文精彩10篇,供大家参考。

语文作文精彩篇1

音乐是一种很奇妙的东西，它或是激情澎湃，让人热血沸腾；或是清冷柔和，好像冬夜之月；或是凄凉幽怨，像那深秋桂子。音乐也是一种很奇特的东西，它像是一扇门，打开了我与前人交往的世界。

小的时候和奶奶住在一起。奶奶是江南人，江南与二胡之间有着一种解不开的情缘。每到午休时间，奶奶就拿出那盘被它视为宝贝的阿炳的磁带，放进老式的收录机里。二胡独有的悲凉与沧桑如泉水般汩汩流出，润湿了我的心田。

俗话说，乐器是一方水土的精灵。在二胡日复一日的熏陶下，我对江南也产生了日复一日的向往，我迫切地想要了解江南，融入江南。在阿炳的二胡声中，我常幻想着自己正乘着一叶扁舟，沐浴着和风细雨，游走在柔丽凄迷的水乡。

是阿炳，让我了解了“青石小弄台门深，乌瓦粉檐廊棚长”的江南；是阿炳，让我体会到了如此美妙的境界。

妈妈平时总有唱不完的宋词，那些本就情深意浓的词，配上惆怅的曲，再经妈妈的低吟浅唱，就更为动听。每当闲下来的时候，我就强烈要求妈妈把这些词教给我，于是家里就总是回荡着宋词的悠悠声。

“红了樱桃，绿了芭蕉，雨打窗台湿绫绡”，我仿佛看见一位女词人满怀心事地站在窗前，望着窗外的绵绵细雨，思绪飘得很远很远；“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，我好像读懂了一代亡国之君那剪不断的悔与恨。

在宋词的熏陶下，我了解了中华几千年的文化精髓。它像一扇斑驳的大门，将我领进了历史的长河和诗词歌赋的世界。

阿炳、李清照、李煜，这些优秀的前人们，毫不保留地将他们的热情倾注在他们的作品中，让后人得以分享他们的精神世界，让后人得以和他们一起沉醉在美妙的境界中。他们所带给我们的太多太多，又何止是精神上的慰藉呢？

语文作文精彩篇2

问题一：材料失真

选材是考场作文获取高分的关键。很多学生在写作材料方面都是凭空捏造，脱离生活实际，结果写的没有真情实感，不是因为材料失真而丢分，就是缺乏材料，觉得无话可说，整篇文章写不到600字。

小升初作文补习首先要通过阅读培养写作的兴趣点，然后就读后的感受经过一番思考写出读后感，使学生逐渐形成自己意识的积累。

问题二：书写不规范

具体表现为：字迹不工整，标点不正确。作文有固定的格式，如果不严格按照作文的格式写作，就会被扣分。

小升初作文补习的第一个重点就是规范书写格式。包括要求学生规范书写笔序，字迹工整，掌握标点的用法及位置等。通过这一课，学生在小升初考试中凭卷面整洁度至少能提高3—5分。

问题三：语言空洞乏味

有些学生写东西像记流水帐，语言枯燥乏味，令人生厌。这样拉家常的叙述在试卷中，尤其是开头部分，很容易给阅卷老师留下坏印象，最容易被扣分。

小升初作文日常训练的重头戏就是要注重阅读，通过有目的的阅读，积累和丰富语言，同时还要注意学会运用多种修辞手法，形成学生自己生动丰富的语言库。

问题四：文体不明确

在考试中很多孩子分不清文体，从题目上看像是议论文，实际上写的是记叙文，这就叫做“议论文的脑袋，记叙文的身子”，结果导致作文扣分严重。

小升初考试主要考察的是记叙文，初中以后才注重考察议论文。针对这一点，小升初作文训练的第二个重点就要集中在记叙文，通过让学生就日常生活展开话题作文，逐渐形成自己擅长的文体，以在考场上自然得心应手地发挥。

问题五：思路不清

很多学生作文无从下手，或者作文得分不高，关键还是没把握住文章思路。

语文作文精彩篇3

在这纷纷扰扰的世界中，我们总是不自觉地要面对选择，取与舍。而这些最终的结果，总能影响到我们原本平静的生活，或者，影响我们的一生。

平静和纷扰像是一个世界里的两条平行线，永远不会相交，永远也不能相交。而它们却总是能存在于一个空间里，却又互不干扰。而取与舍的道理不正也和这相似么？若是你自私的选择了索取，那么你就会失去那些你不为所知的一切，比如说亲情，爱情，友情等等一切的东西；若是你选择了放弃，那么你又会在无形之中得到一份肯定，一份赞许，一份好感……

取与舍总是在一念之间，或许你会得到你想要的一切，又或许你会失去一切。放弃，并不意味着你失去了一切，而是在冥冥之中，上帝又给予了你一切。生活就是这样，没有所谓的不公平，上帝给予每个人的都是公平的，不会去刻意的偏袒某人，某物。

我们有时拿生命去刻意守候的，或许就是我们将要注定失去的。如果真的失去了，那我们大可不必对它念念不忘，我们这时应该豁然选择放弃。我坚信，只有选择放弃，删去所剩记忆，到那时你必然会体会到，原来释怀是这么轻松……

看着昙花一点点的枯萎，我就会不自觉地想起它们短暂的生命，不禁暗自为他们惋惜。或许这时我们应该选择释怀，而不应该为它们惋惜不已。想想它们存在的真谛，即使它们的一生十分短暂，但是它们用尽一生的力量为世人展现属于它们的魅力，我们便会豁然开朗。

在机会有我们只有一步之遥时，紧紧抓住它，不要放手，或许你这一放手就会造成许多原本不应该存在的烦恼。即使你抓住了它，你也应该好好地利用它，不要让“废品收购站”成为它的新家。

或许在人的一生中，我们更应该学会的是取与舎。有舍才有得，无论什么时候，都要将这句话牢牢地记在心中，因为它有可能决定着你应该失去什么，应该得到什么……

语文作文精彩篇4

放学了，我走在回家的路上，我的头上像顶了一块乌云，如何也开心不起来。今天英语测试，我的英语考了八十六分。虽在全班是高分，可对我来讲考的不算好。我想跑着、跳着回到家里，可我的脚如何也轻快不起来。想到回家后家长发怒的情景，就走走停停，走得十分慢。

回到家里，我先看看父亲、母亲的手机。还好，上面没如此的短信，我心安静了下来，坐在旁边看书。不一会儿，手机“当当”地响了，我如梦初醒，飞速跑到手机那儿，可已经迟了。父亲正好在看短信。我想：完了，我还是先走吧！想着，刚走到门口，父亲说话了：“儿子，你的英语考了多少？”我说：“我……”我看看父亲，他的脸上风平浪静，看不出发怒的迹象。

父亲平静地说：“儿子，我全知晓了，你英语考了八十六。”我一时不知晓该什么好：“父亲，……我……”父亲语重心长地说：“儿子你感觉英语考得不好，但你不要灰心，父亲相信儿子，是最棒的！要继续努力，由于有了常识才能改变运势，学习是渠道，你要记住一句话‘学习如逆水行舟，不进则退。’”我听了将来，头上乌云顿时消失了，一股暖流穿过我的心田。那一晚，我居然感到了前所未有些温暖。

从那时起，无论是上课、平常作业还是考试，我都没忘记那温暖的一个晚上和“学习如逆水行舟，不进则退”我发奋学习，决定要在期中考试获得好成绩！

期中考试到来了，当考试宣布成绩时，我的心被撞击了一下，我听到了什么？我听到了我英语得了满分！一直从小学四年起，成绩就不太好，这次竟上满分，心里有说不出的开心与喜悦。

亲情是一种力量，是一种无形的力量，它像一只大手，引导着你前进，叫你奋发进取，获得成功！

语文作文精彩篇5

一、作文与生活相结合，教会学生观察事物

生活是写作的源泉，大自然是孩子最好的老师。有源头才有活水，生活就是作文之源，要让学生有话可说，有事可写，有感可发，就需要学生的作文反映他们的真实生活，表达他们的真情实感，体现童真童趣。然而，小学生生活面比较狭窄，圈子又小，出了家门就进校门，缺少社会实践，视野不开阔，活动领域不宽广，导致对周围生活了解非常少。又不积累素材，一遇到命题作文，必然是心如四野，笔下空空。即使写出来的`文章也给人假、大、空的感觉。法国雕塑家罗丹曾说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”一些学生作文写不好，就是因为缺少细致的观察、发现，观察本身就是一种“沉默”的思维。教师应适当地带领学生走入生活，不仅是让学生参加一些社会实践活动，广泛接触社会，更重要的是引导他们学会观察社会、观察生活、认识事物的方法。

1、观察要有准备。首先要让学生明确观察目的。其次要让学生做观察笔记：一是可以使学生把观察的去过次清晰而准确的在现，避免遗漏，作文时便于参考；二是可以记下观察时的感受。

2、怎样观察。首先教学上认识按顺序观察。而观察顺序很多：有方位顺序；所时间顺序；有从整体到局部的顺序；有事物发展顺序等。其次要让学生有重点地观察。如：观察人物时，要抓住人物的语言、动作、神态的独特之处，并探究出这些个性化的方面所体现出来的共同点，就能把握人物的主要特点。

3、观察后要进行总结。叙述学习了以上知识后，知道了怎样观察生活，抓住要点观察，并通过观察，掌握事物的现象或本质。这时我就进一步教学生对观察结果进行仔细地整理、分析，理清条理，并对自己的观察结果做出必要的取舍，把能突出事物特征、给人印象深刻的方面作为作文时的重点来把握。

二、读写结合训练，教会学生作文方法

1、读懂内容，依文写作。小学生思维单一，但好奇性、模仿性强。因此可依照此特点，引导他们学懂某些课文后，依要求进行改写、仿写训练。如：学了课文《凡卡》，可让学生将其改写成一篇叙事的文章；学了《地震中的父与子》，可让学生仿写一篇关于亲情的文章。甚至让学生发挥创造性，对文章内容进行扩写、续写、缩写等。

2、借鉴文学作品的写作手法。针对学生提笔无话可说，言而无物，读文学作品时应指导学生抓住作者是如何从人物动作、语言、神态、心理活动等方面进行刻画的；及时文章应指导学生抓住作者是如何理清事情发展顺序的。如教学《赤壁之战》一文，我们对赤壁之战之所以能有一个清楚的了解，是因为作者按照事情发展顺序把战役的起因、经过、结果写得很明白，从中让学生懂得作文时按一定顺序写，才能把内容写清楚，给别人留下清楚的印象。

三、读、记、写结合，教会学生积累素材

1、精读、广记。课后提示要背诵的东西必须记；描写人或物特点如语言、动作、神态、心理活动的词、句、段要记；教材中出现的成语、名言、警句、歇后语、俗语、古文、古诗词要记。学生掌握了这些知识后，在课内外阅读时，就会有重点地进行记忆，日积月累，素材就会积累很多，再写作时，就会胸有成竹，思维敏捷，下笔成文。

2、写学习笔记和日记。我就教学生写学习笔记来积累素材。那么怎样写，写什么，当然方法是多样的。如：可摘抄写人、记事、写景或者状物文中的精美词、句、段、篇或者诗、词、歌、赋；还可以分类剪贴，省时高效：如果条件许可，甚至可以买书、订报，互相借阅。我还鼓励他们坚持写日记，当他们心有所动，情有所感时，记下这一瞬间的灵动，天长日久，就有了许多亲身经历及心灵的火花，他们再写作时，也就不会为下笔无物而头痛了。

四、教会学生自改作文，提高写作兴趣

“自改”作文，既能培养学生的自学精神，又能提高学生的作文能力。在多年的小学语文作文教学中，我一直尝试让学生参与作文评改。学生把自己的作文看几遍，通读几遍，看它是否顺口，以发现错漏之处，并自己进行修改，然后，让学生交换作文，轮流交换互阅，发表自己的见解，帮助开拓思维，完善习作，从根本上提高学生的写作能力。

在教育教学中，只要我们切实抓好各个环节，努力创造条件，适当进行方法引导，在实践中加强学生作文能力的培养，相信没有教不会的学生。

语文作文精彩篇6

据说，李白在喝醉的时候写出了美妙绝伦的诗篇——天生我材必有用，千金散尽还复来的乐观好强；仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人的踌躇满志；抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁的忧愤辈烈……隐隐约约的感觉，斯科特一行人像极了李白。

斯科特一行人历经千辛万苦，本以为自己是第一个到达极点的人，却发现已有人捷足先登，只好在失望中回返，最后，因失去了精神的寄托，物质上的支持，牺牲再这荒芜人迹的南极大陆上，就像李白一生，无人赏识，没有找到属于自己的伯乐，都是同样的努力过，都是同样的失败了。

李白于开元十三年仗剑去国，辞亲远游，斯科特一行人于1912年出发探险。他们一行人也是仗剑去国，手中的剑，化作了无畏的精神，绝不退缩的勇气，诚实守信的品格。他们满怀希望出发，满载失望未归。

乾元二年，李白重病而逝；1912年11月12日，斯科特一行人全部葬身在茫茫的高原大陆。李白希望在垂暮之年挽救国家危亡，因病中回返，次年死于篆书家李冰阳之处。斯科特一行人，带着无比的愧疚返回，中途相继牺牲。威尔逊博士的车上除了必载的物品之外，还有六公斤重的珍贵岩石样品，冰冷的岩石上，我们看到了他身上把科学研究看重于生命；奥茨地月中散步，是凭着莫大的勇气，走向了死亡；斯科特直到死，还和自己的伙伴紧紧相依，道出了在这严寒大陆上最温暖的真情。

李白醉酒，就下了流芳千古的诗篇，斯科特等人的为国献身，留下了永久的辉煌。

李白醉了酒，壮士归了乡。

语文作文精彩篇7

活在俗世，你活的真实吗？你能知道你真正需要的是什么吗？开心吗？面对这样一个又一个的问题，能否给出一个真实的答案？

人们，我们生活在一个复杂的世界里。太多的外在因素让我们活得如此虚伪。对错没有标准，公平也没有标准。一切都让我们不得不改变自己，伪装自己，迎合别人，随大流。我越来越迷失在一次又一次的谎言中。只觉得自己真的很累，没有自己的生活。扪心自问，没有自己的我真的变成一个人了吗？

其实人生最好的礼物就是面对真实的自己。疼就哭；开心，你笑；活着，就要活出真相。用你自己的方式让你的生命之花独一无二。活着就是为了给别人看，最大的困难是如何故意打败别人；活着就是为了展示自己，最大的困难是如何坚持不懈地战胜自己。

对自己真实是自信的表现。陶渊明自称是一只从笼中飞出的倦鸟。他在喧嚣的世俗中打滚了三十年，最后却毅然离开世俗，回到了农村和南山。一声“回去分开”让他找回了自我。陶谦的自信在于他坦率的气质；作为一个真正的自己，陶谦享受着“采菊东篱下”的闲暇，享受着“赏月锄地”的自得，享受着“山越来越好，鸟越来越好”的快乐。他的自信让他的田园生活丰富多彩。

忠于自己是人生的大智慧。苏轼大半辈子都生活在异地，被贬谪的失意本该让他消沉，迫使他向黑暗的世俗低头。而苏轼却是雍容华贵，只把失意变成了酒和诗，旷达地高喊“人有悲欢，月有阴晴圆缺，古难完成”。这是多么明智的举动啊！这个时候，谁能像他一样做到呢？苏轼的大智慧在于他的自我，厌恶黑暗，充满正气。忠于自己成就了挥洒一切寒枝都活不下去的苏轼，成就了人生雨天的苏轼，成就了江上清风，山中明月的苏轼。

忠于自己是时代的呼唤。对自己真实一点，让被批评为“太做作”的郎朗成为世界上最年轻的钢琴王；忠于自己，让“过分嚣张”的刘翔站在跨栏的巅峰位置；做真实的自己，让“不伦不类”的周杰伦唱遍天下……时代需要有自我的人，有个性的人，敢于发光的人！

我们要面对真实的自己，以平静的心态不断反思自己，分析自己，调整自己，善待自己。从平淡中体味充实，从孤独中体味宁静，活出真实的自己，让生活更精彩。

语文作文精彩篇8

①中国有礼仪之大，故称夏；有服章之美，谓之华。（孔颖达）

②求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。（魏征）

③文化看上去无形无色，却决定了我们的社会从何处来，往哪里去。（柴静）

④不懂得传统的人正如没有地图的旅行者，不可能远行。（北岛）

⑤岁月失语，为石能言。（冯骥才）

⑥拂去历史的烟尘，从文化的根底处，发现千年一叹的回眸。（张涛甫）

11月8日至11日，中国共产党第十九届中央委员会第六次全体会议在北京召开。全会审议通过了《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》。其中“强调文化，推崇创造性转述传统文化”对于中学生来说，特别重要。请结合材料和本年度最新文化热点，写一篇文章，体现你的思考。2022年语文想考130+，就看这4本语文书！！！

要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

优秀标题

《观文化昌盛，延传承火炬》

《旧调换新曲，炎黄谱华章》

《在文化原乡筑牢文化自信》

《让敬畏之光烛照文化传承》

《为文化传承插上翅膀》

语文作文精彩篇9

从古至今，感人肺腑的古诗不胜枚数，经典的诗词似乎都会有被它感动的人为它吟咏赋画，传颂至今。而我就常常为这些诗词所感动。我喜欢诗，因为它博大精深，源远流长，我更喜欢读诗，因为它让我感动。

每当我伫足于诗海，吮吸其精华时，我多么渴望这一刻能够停留下来，带我走进那种豪情，那种婉约！

我欣赏豪情壮志，像苏轼“老夫聊发少年狂”、“酒酣胸胆尚开张”，像曹操“老骥伏砺，志在千里”为统一全国的大志向。

我欣赏“小桥流水”，“古道西风瘦马”那种怆然悲凉，欣赏“人比黄花瘦”的哀怨，虽不会“暂伴月将影”，但却会“举杯消愁愁更愁”！

我喜欢为国感伤！尽管没有杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的气度，也没有文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的忠心不二！但我却会“十口心思，思国思家思社稷。”

我喜欢环游林海，故知晓了“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”的腾王阁，领略了“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”的黄鹤楼，见识了“白日依山尽，黄河入海流”。

因为诗，我爱上了秋天，从而明白“我言秋日胜春朝”的含义，也同时为杜甫的茅庐“八月秋高怒号”而胆惊受怕，但“塞下秋来风景异”更让我感到欣慰从容。

因为诗，我恋上了夏天，喜欢“映日荷花别样红”;我迷上了春天，“一枝红杏出墙来”;更喜欢冬天“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”

有人说诗是死的，我告诉他“你并不懂诗”，真正理解诗的人，会说诗是活的，它犹如“为有源头活水来”，有了源头，才有了热爱。诗又是朦胧的，“多少楼台烟雨中”正是它的意象。

正是因为有了诗，我的生活才有了色彩，我的泪水因此而流下，在诗中我看到了古人的心境，更读懂了历代王朝的。兴衰！

感动因诗而发，读诗就是读自己！在诗海中，我为心境感动，为自己感动！

语文作文精彩篇10

每个人都有心中的名人，可以是古人，可以是现代人，可以是明星，而我最崇敬的名人是鲁迅。他是一个妇孺皆知的名人，我想大家都认识这位又是思想家、革命家的大文豪吧。

我敬佩鲁迅的高洁。面对那四面八方黑暗的社会，他从不屈服，他是“彷徨”在黑暗中忍不住要要“呐喊”的勇士。他自比为雪，“是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精神。”他笔下的雪，是漫漫长夜的一丝微光，是出污泥不染的莲，显得孤傲、高洁，恰如鲁迅其人。

我也敬佩鲁迅的幽默。《阿Q正传》中借着呆笨阿Q的“精神胜利法”，刻画出了那时可笑无知的农民；《肥皂》里把脖子里的泡沫比成蟹吐出的白泡泡；《狂人日记》对“吃人者”进行了入木三分的描画；《高老天子》中对不学无术的主人公上历史课的描写也让人忍俊不禁，拍案叫绝。

我还敬佩鲁迅的坚韧。面对“朋辈成新鬼”的事实，他毫不退缩，更要向敌人讨还那“拖得越久，越要付出更大的利息”的血债；他“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”，因为爱得忘我，所以憎得深切，谁能说他不是“奋然前行”呢？

_曾说过，“鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”他自己也做到了“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”

这不就是他一生的最真实的写照？

鲁迅就是我最崇拜的人，他的精神最让我崇拜。