2022智慧校园建设实施方案【优秀范文】

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智慧校园建设实施方案6篇

智慧校园建设实施方案篇1

智慧校园建设实施方案

为进一步提升我校教育信息化水平，以教育信息化推动教育现代化，根据《泰安市中小学“智慧校园”创建工作方案》的通知精神，结合我校教育信息化发展规划，特制定我校“智慧校园”创建工作如下实施方案。

一、指导思想

未来几年，宁阳县葛石镇小学将以国家、省、市、县近年来有关教育改革发展、教育信息化等的规划纲要及相关要求为指导，以“统筹规划，分步实施；
整体推进，突出重点；
优化应用，资源共享；
立足高端，跨越发展”为原则，实施以自主学习、个性化学习为主要特征的智慧教学和基于互联网、大数据、云计算的智慧管理，高标准推进学校信息化建设，通过打造数字化校园、智慧校园，创设良好的信息化氛围，引领教师发展、促进学生成长，提高学校教育教学质量，提升学校的信息化管理水平，实现学校数字化的跨越式发展，为全面推进素质教育，逐步实现学校教育的现代化奠定坚实的基础。

二、组织领导

组 长：

副组长：

成 员：

     

三、学校概况

我校信息化建设起步较早，校园网始创建于1992年，校园网络全覆盖于2013年实施。学校在校园数字化方面投入按照《山东省“校校通”工程建设指南》高标准严要求进行装备。十多年来，学校的信息化建设一直稳步发展，在学校科学发展中的推动作用越来越明显。具体表现在：学校目前拥有多媒体教室55间（所有教室均为多媒体教室）、计算机教室2间，全自动录播教室1间、数字化实验室1间，300多人学术报告厅1个，并建有广播中心、监控中心、网络中心、校园电视台以及科技航模课程基地；
教师人手一台笔记本电脑；
校园网使用100M电信光纤接入因特网，并高速连入市县城域网，实现办公楼、教学楼、实验楼、图书馆等场所无线网络全覆盖。从软件环境来看，我校现已建成学校网站、人事管理、资产管理、校本资源库、电子备课、影像资源库、网上报修、心理辅导（心语小屋）、家校联系、电子图书等平台。从教职工信息素养来看，教师基本能熟练应用多媒体开展教学活动，绝大部分教师能制作质量较高的多媒体课件。管理人员能熟练使用办公应用软件。

四、存在不足

目前我校信息化建设的问题主要是：系统性的整体规划有待提升，信息技术专业人员短缺，基础设施装备不先进、不全面、严重老化不能满足发展需求，信息化管理水平亟待提高，在校务管理、学生自主管理等方面，对师生全面素质能力和发展水平方面考核的平台需进一步完善。

五、目标任务

（一）总体目标

通过几年的跨越式建设与发展，建成高水平数字校园基础设施公共平台，实现高速、安全的校园网有线无线全面覆盖校园、信息化终端遍布校园，立足师生员工信息化应用的实际需求，以信息技术对学校的教学、科研、管理和服务等各项工作进行现代化改造，构建资源数字化、应用集成化、传播智能化的信息环境，建设可共享的优质校本资源库，实现教学教研、管理服务的高度数字化、智能化，全面提升师生的信息素养和应用水平，最终建成优质、安全、绿色、人本的信息化智慧校园，为建设全省一流学校的总体目标提供强大支撑。

（二）具体任务

1、加快数字化教学资源建设，构建学科齐全、标准统一、种类丰富的校本资源库和共建共享交互的资源管理平台。

——建设校本资源库和资源库管理平台。校本资源库计划涵盖教育管理库、学科资源库、教研论文库、教学视频库等，加快学科专业资源的数字化改造，实现学校管理档案、教案、试题、课件、精品课程的数字化和网络化。

——完善学校数字化图书室及数字化实验室建设。建设数字化图书室，引进数字图书、电子期刊，使师生在校内外都可对所藏图书进行查询、检索、预借等操作。优化电子图书阅览室，使图书室成为学校的学习中心。推动数字化实验室应用，促进信息技术与课程的整合，培养学生适应信息时代的学习方法。

2、实现校务管理的数字化、智能化，建设功能强大的公共信息和管理系统，提高学校教育管理的功能和效率。

——开发先进的管理信息综合系统（校务管理平台）。以信息化手段改造和优化校务管理工作。开发和完善办公自动化管理模块、教务管理模块、云录播教学系统、视频会议系统、监控安防系统、人事管理模块、教职工绩效评价模块、学籍管理和综合素质评价模块、学校财务和后勤管理模块等。逐步实现多平台网络统一身份认证，使用户实现跨部门和信息系统的协同工作和交流。

——完善校园一卡通工程。“一卡通”包括门禁管理系统、食堂管理系统、图书管理系统、考勤管理系统、签到管理系统等。实现“一卡通”系统与电子校务管理系统的无缝对接。

3、实现教育教学的数字化、个性化，推动基础课程与信息技术的深度融合，满足学生自主、便捷、高效、个性化的学习需要。

——加快基础性课程与信息技术深度融合。全面推进以学生为中心的信息化教学平台的建设，为教师提供有效的网络授课环境，为学生提供有效的网络学习环境，为教学的状况评估提供科学依据。探索基于网络的开放、交互、个性化的新型教学方式，实现教学平台与数字图书室、学科资源库的整合，实现师生多渠道即时沟通，培养学生基于网络的终身学习能力。

——推进基于网络环境的教科研管理工作。建设教科研协作、管理和分析平台，开发和引进科研资源库、学术资源库、课题资源库。为优秀教师建立专门资源库和信息发布平台。

六、保障措施

（一）转变观念，为教育信息化发展提供思想保障。教育信息化是实现教育现代化的有效载体，是实施素质教育、培养创新人才的必然要求。全体教职工要充分认识加快教育信息化建设的重要性和紧迫性，进一步提高认识，转变观念，加快信息技术与学校管理、教育教学中的深度融合。

（二）加强领导，为教育信息化发展提供组织保障。成立宁阳县葛石镇小学教育信息化工作领导小组，由校长任组长，分管校长任副组长，负责制定学校教育信息化发展规划和规章制度。各部门积极支持，明确职责，密切协作，共同推动。

（三）加强管理，为教育信息化发展提供制度保障。完善教育信息化管理制度，建立教育信息化检查评估机制。建立信息技术应用工作定期总结表彰制度。把教育信息化工作纳入各部门工作考核，切实推进教育信息化工作。

（四）加强网络与信息安全，为教育信息化发展提供安全保障。严格执行国家、省、市、县的网络、信息安全相关法规、政策，建立信息安全组织管理体系。落实信息安全责任制，确保网络健康、安全运行。

（五）加强队伍建设，为教育信息化发展提供人才保障。配备信息化专职人员；
加大对教师、信息化工作人员、行政管理人员的培训；
加快建设具有现代信息素养、熟练应用信息技术的教师队伍和管理队伍。

（六）加大投入，为教育信息化发展提供经费保障。将教育信息化建设、应用和维护资金及信息技术能力培训经费列入预算。树立项目意识和经营意识，拓宽经费渠道，促进教育信息化的可持续发展。

 创建智慧校园，对于我们来说，既是机遇又是挑战，我们将以此为契机，进一步加强学校信息化的软硬件建设，发扬成绩，克服不足，迎难而上，坚定信心，继续努力做好智慧校园的建设和应用工作，为提高教育教学质量和学校管理再上新台阶做出新的更大的贡献。

智慧校园建设实施方案篇2

xxxxx腾讯智慧校园建设

工作实施方案

为进一步推进学校腾讯智慧校园建设工作，进一步加快教育信息化、现代化发展步伐，促进信息技术与学校管理、教育教学、家校联系的深度融合，根据濮阳市教体局通知要求，经办公会研究决定，特制定《xxxxx腾讯智慧校园建设工作实施方案》。

一、指导思想

　　以党的十九大和系列全会精神为指导，深入贯彻全国第二次教育信息化电视电话会议和全省教育信息化推进会议精神，按照省教体局进一步推进学校腾讯智慧校园建设工作意见，以建设为基础、应用为支柱，以促进学校管理、服务教师、服务学生及学生家长为核心，以建设数字化、网络化、智慧化校园环境为目标，促进优质管理、优质教育教学资源共享、家校联系，全面提升学校教育信息化、现代化水平。

二、目标任务

提升“腾讯智慧校园平台”的建设、管理、应用水平，加快建设涵盖学校的智慧校园公共服务体系，全面完成全县公立学校“腾讯智慧校园平台”建设，基本建成以移动终端、智慧教学、智慧教育等为主要标志的“互联网+”和智能化信息智慧校园环境，基本实现基于互联网、大数据、云计算的智慧管理。

三、工作举措

1、加强领导，构建全覆盖管理网络。

(1)将智慧校园创建工作列为学校重点工作，在2018年的工作基础上进一步完善组织机构，健全以校长为组长，以校主任和腾讯智慧校园管理员为副组长，学校其它教师为组员，成立腾讯智慧校园建设工作领导小组。

智慧校园成员工作具体分工：组长负责根据学校规划，组织拟订智慧校园建设的整体规划，副组长负责整合校内资源，协调各方关系，推进数字智慧校园硬件建设，根据计划制定具体操作细则。组员：统筹组织、协调与落实智慧校园建设各项具体工作。

(2)完善覆盖腾讯智慧校园所有管理层面和应用层面的层级管理网络。

一是管理层面完善“校长领导——教师分管——班级应用”三级管理模式。校长统筹组织、协调腾讯智慧校园建设各项工作目标任务，组织制定学校《腾讯智慧校园建设工作实施方案》；
组长负责落实分管应用功能的管理、培训与考核；
班级班主任、教师负责落实本职各项应用功能的操作与使用。

二是完善“系统管理员——学校管理员——班级管理员”管理团队建设。系统管理员负责学校腾讯智慧校园数据建设、网络安全、应用统计、使用培训等方面的管理，为学校管理员提供技术服务与支持；
学校管理员负责本职能分管板块的数据建设和应用管理，做好学校点、各班级管理员的业务指导与培训，完成分管工作任务，并对学校点、各班级使用情况进行检查评估；
班级管理员负责本班级数据建设，负责相关功能使用与应用管理，并及时反馈工作成效与工作建议。全力推进腾讯智慧校园建设。

2、确定实施步骤，有序推进工作进程。

坚持“统筹规划，分步实施，整体推进，突出重点”的原则，以点带面、辐射推广，扎实有序高效地推进学校腾讯智慧校园建设工作。具体步骤如下：

（1）建章立制（2019年3月上旬）。在2018年工作基础上完善学校《推进腾讯智慧校园建设工作实施方案》，健全组织机构，明确工作职责，修订工作制度。

（2）完善数据建设（2019年3月下旬）。通过培训，完善新学期基础数据库建设，一是完成新学期各层面管理员、班主任、教师、学生和家长基本信息收集、导入；
二是完成平台各项目应用功能的数据导入。

（3）全面推进（2019年4月下旬起）。通过强化培训，全面推进班级圈、教师助手、家长助手、行政助手、教学服务、微官网、考勤、审批等应用功能的推广与应用，强化过程督导检查，提升平台关注、活跃度，提高使用率。

（4）总结提高（2019年6月底）。认真全面总结一学期腾讯智慧校园建设工作，提炼经验，查找问题，提出改进建议，为后续工作做好充分准备。

3、施行主题活动，打造亮点和特色。依托学校工作安排，整合优质资源，提炼主题活动，大力进行宣传，充分展示学校亮点与校本特色，提高教师、学生、学生家长的关注度，促进平台活跃度及使用率的不断攀升，推动学校“腾讯智慧校园”建设工作。

4、加强管理，为平台建设提供服务保障。

（1）完善设施建设。不断完善校园网络基础设施建设，尤其是加强薄弱校点信息化建设，构建技术先进、扩展性强、安全可靠、高速畅通、覆盖全校的校园网络环境，实现校园无线网络全覆盖，为学校开展智慧教育和智慧管理提供性能良好、服务便捷的网络平台，满足广大师生、家长积极参与平台互动、学习交流的需求，实现对学校师生、教育教学、评价、科研、资产等的智慧化管理。

（2）加强学习交流。有计划、有针对性地通过组织流动现场促进会、座谈会、考察学习等形式，资源共享，优势互补，提升建设工作效能。同时，在校内树典型，立标杆，通过校内榜样的示范引领，形成样板，为其它学校、班级、教师提供借鉴和参考，强化腾讯智慧校园的软实力建设，促进学校、教师、学生及学生家长间的深度融合。

（3）强化安全管理。定期做好相关设备的升级维护、病毒防范及重要数据的备份，确保各类设备和软件平台安全、稳定运行。做到管理上水平、上档次，真正实现“为学校服务、为教师服务、为学生服务、为学生家长服务”目标，整体提升学校腾讯智慧校园建设工作的质量和品位。

5、完善考评机制。

学校腾讯智慧校园建设工作领导小组负责对各班级智慧校园平台应用工作进行考评。一是对平台每周进行2次统计（周一一次，周四一次），统计结果当日在学校微信群通报；
二是对班级使用情况实行每学期一评比，对前三名的班级按使用率高低排序，对在班级按一、二、三等奖对班主任及课任教师予以奖励。同时，将学期评比结果纳入教师个人评优评先指标体系，作为评优评先的依据之一。充分调动各班主任及教师工作的主动性和积极性，促进学校腾讯智慧校园建设工作稳步高效推进。

腾讯智慧校园建设重在过程、重在应用、重在持续发展，学校将以此次推进工作为契机，通过行政推动，专家引领、同伴互助、自我反思的发展模式，强化内部管理，激活工作效能，密切与兄弟学校的交流与合作，不断提高学校腾讯智慧校园建设工作的管理水平，促进学校腾讯智慧校园建设工作再上新台阶。

xxxxx

2019年3月16日

“腾讯智慧校园”近期工作安排

智慧校园建设实施方案篇3

中小学智慧校园建设

实 施 方 案

为进一步提升我校教育信息化水平，推进智慧校园建设，根据《某市智慧教育二期工程建设实施方案》和《某市创建“国家智慧教育示范区”实施方案》，依据我校实际情况并结合硬件、师资、学情等自身特点，计划建设智慧教育工程示范校，特拟定如下实施方案

一、指导思想

深入贯彻落实党的十九大精神，紧紧围绕国家《教育信息化“十三五”规划》《教育信息化2.0行动计划》《网络学习空间建设与应用指南》《中小学数字校园规范（试行）》等文件精神，加快信息技术与教育教学深度融合，推动教育信息化向常态化发展，着力促进学生个性发展和创新能力提高，着力促进教师专业发展，着力促进现代教育治理能力提升，全面提高智慧教育整体水平。

二、目标任务

依据智慧校园二期工程服务内容，高标准建成智慧校园示范校并如期通过验收。通过方案的实施，达到优化教育信息化基础应用环境，电化教学应用覆盖日常教学全过程、数字校园管理初步实现，教师信息化应用水平普遍提高的基本目标，形成符合校情实际、富有特色的“共享化教学课件型”校本资源库，“实效化多媒体课堂”教学模式，“课件-学案联合式网络研修”教研模式，“双向互动式评教评学”评价机制。为提高我校教育教学质量、全面推进素质教育，逐步实现学校数字化、智慧化的跨越式发展奠定坚实的基础。

三、内容选择

对照《智慧教育工程购买服务合同书》的服务内容，依据我校实际和现有的资源基础，先期选择如下项目作为实施重点开展工作：

1、课堂教学——多媒体课堂 （第5项）

2、教学资源——（教师）个人资源积累（第6项）

3、教学资源——校本资源建设（第7项）

4、教务管理——评教评学（第12项）

5、教师空间——资源存储（第67项）

6、教师空间——资源管理（第68项）

7、教师空间——网络研修（第76项）

四、保障措施

学校将在基础性硬件建设和人才培训及管理服务方面加强工作力度，全力保障示范校建设，并成立工作领导小组：

组 长：

副组长：

成 员：

领导组办公室设置于教研室。

方案实施期间，领导组将在如下几方面开展创建保障工作：

（一）网络环境及数字终端建设

1、校园网络达到无线全覆盖，光纤到班，实现1000MBPS到校，100MBPS到班的带宽接入。网络结构统一规划部署，信息点覆盖所有教学班级和办公室,满足信息化教学的网络带宽要求。

2、无线网络支持移动学习、移动教学、移动办公等应用。

3、有线网络覆盖到学校的每个教学、活动和办公场所，学校已实现班班通网络。

4、建立微信公众号和微信研究学习群，作为对外宣传与交流的窗口，设有公共邮箱jys@126.com及各学科组公共资源交流邮箱，用于及时投送工作信息和文件资料等。

5、教师终端设备配置满足正常教学和办公需要，教师人手一台电脑，用于备课教学及资源共享。科技楼建设学生电脑室3个，共150台电脑，从基础上保证了数字化校园的运行。

6、现有信息化教学资源：多媒体设备40套，新建录课教室1套。

7、教师教研教室配置多媒体和电脑等设备。

（二）数字化教学资源建设

1、学校配备了网络阅卷系统一套（佳能6030扫描仪2台），购置了橡皮网组卷系统一套（2019-2024共计5年使用权）

2、学校购置了“正确云”教育资源库2019-2024共计5年使用权，全校师生注册了教育资源公共平台；
运用国家教育资源公共服务平台“一师一优课，一课一名师工程”活动，开展了一系列晒课、微课、特色教研等活动。积极参加“三晋研学杯”微课制作大赛，积累了一定的微课制作技术。

五、实施措施

为保障智慧校园建设的稳步推进，我们计划采用分二段循序渐进的工作举措分段实施：

第一阶段：2020年5月----2020年10月

1、内容任务：以智慧校园二期建设为契机，完善基础设施建设，加强教师信息素养培训，完善教师空间资源存储和资源管理的机制，初步完成校本教学资源库的建设；

2、预期目标：完成智慧校园的相关培训工作，同时完成教师个人资源积累（第6项）和校本资源建设（第7项）并达到验收标准，形成“共享化教学课件型”校本资源库；

3、成果展示：形成工作制度文件，建立教师及校本资源空间，建立课程资源移动存储介质，最终形成高考学科及音乐、美术、信息技术、通用技术、安全教育、心理辅导、研究性学习的电子化课件（习题备课）资源库，高考学科覆盖所有现行的必修教材，非高考科目覆盖教材主要章节，容量达到240G以上。

4、方式措施：

一是在2020年5月至2020年8月期间，加强信息技术培训。对于基本的信息技术如Word,PPT,Excel，希沃软件等的培训，由我校信息技术教师分别进行专题培训，全校教师能熟练运用基本的办公软件进行课件制作、电子备课。

二是在2020年9月至2020年10月期间，开展各级各类信息化教学比赛，教研室牵头开展课件制作比赛，信息技术与课程整合优质课比赛等，一是充实资源库建设，二是纳入一级级选拔，积极参加上级组织的信息化教学比赛。

三是充分利用停课不停学期间教师制作的课件等电子化资源，由教研室负责收集，组建我校的分学科校本课程资源库，同时利用教研专项活动和考核，督促教师积累电子化资源，完成教学资源积累。

四是组建以兼职教研员，学科组长、骨干教师为主体的校本课程编辑团队，利用两个学期时间，依据现行教材目录，编写符合我校特色的可以供全校使用的电子备课资源，并给予绩效考核的物质倾斜。

五是依据学科特点，给予各学科组一定的经费支持，购置各学科相应名校的“电子化资源”。鉴于学科网资源使用期已到，建议续费购买，并增加购买“菁优网”组卷系统。

第二阶段：2020年11月——2021年11月

1、内容任务：借助前期工作基础和学校硬件设施的改善，全力推进多媒体课堂、评教评学、网络研修三项重点工作；

2、预期目标：在前期工作基础上，基本形成符合我校实际，具有一定特色的“实效化多媒体课堂”教学模式，“课件-学案联合式网络研修”教研模式，“双向互动式评教评学”评价机制。全面提高学校办学的质量和效益；

3、成果展示：形成三项特色成果的工作流程和考评制度，进行公开课展示，进行教研活动展示，形成教研活动电子化过程材料。

4、方式措施：

项目一：“实效化多媒体课堂”教学模式

由教研室牵头，年级组具体实施并考核，推进智慧校园大背景下的实效化多媒体课堂建设，

（1）2020年10月—2020年12月完成课堂模式基本框架的制定。在现有学案化实效课堂模式基础上，进行多媒体技术与学科知识整合研究，着力研究多媒体课堂“自主预习，课堂探究，习题训练”三个组成部分的操作问题，就多媒体在实效化特点表现中的“目标明确化，知识点问题化（情境化），习题设计层次化”进行深入研究；

（2）2021年1月——2021年11月，进行定型建设，要求所有学科实现“实效化多媒体课堂”的四个特征：

注重合作学习——引导学生小组合作，要求主动探究；

多媒体的使用——使信息技术与课堂教学内容相融合；

教学目标明确化——尽可能把目标问题化和具体化；

习题设计层次化——依学情分层次设计梯度化习题；

最终是借助多媒体的应用，实现课堂操作的六个特点：

“目标要明确，训练有梯度, 师生要互动，知识问题化，要有提升性，落实有反馈”

项目二：“课件-学案联合式网络研修”教研模式

着力研究借助即将建成的应用系统进行网络教研的章程和考核制度；
能够整合各个领域的相关资源，让每个教师熟悉网络教研信息情况，并提供教师个人门户、教育资源等模块软件中的可公开的最新信息呈现，促进优质数字教育资源的建设、应用和共享，以课件和学案为抓手，在网络便捷性途径下相互交流，为多媒体课堂建设提供备课基础.

课件-学案联合式教研流程

（1）2020年10月—2020年12月完成这一网络研讨模式的基本框架的制定，丰富以下五个网络研讨的步骤：

步骤一：个人展示（由主编人阐述课件及学案的设计思路和设想）

步骤二：集体研作（学案主编人提前出示下发同组教师集中研讨）

步骤三：修正课件学案（依据研作过程，同组教师提出修改意见，主编人进行修改定稿）

步骤四：课后交流反思（使用后再次修改，留档，供下一届使用）

步骤五：年级组负责检查实施情况，教研室汇总各学科每周备课，组织推门听课测评。

（2）2021年1月——2021年11月，进行定型建设，预期实现“四定”和“四统”，即：定时间、定地点、定内容、定主备人；
统一进度（同层次班级）、统一目标、统一重难点、统一考核标准的具有我校特色的“课件-学案联合式网络教研模式”

项目三：“双向互动式评教评学”评价机制

通过智慧校园的设施建设，打造特色化的“双向互动式评教评学”教务管理体系。

（1）制定目标任务：建成全数字校园网，实现高速互联的基础网络普及全校，从而使学生评教、教师评学及管理人员对教学的检查与评估常态应用。

（2）分解工作任务：从2020年11月至2021年11月分三个阶段完成。

第一阶段2020年11月至2020年12月，支撑环境——数字化校园建设的基础支持；

第二阶段2021年1月至2021年8月，实现信息系统互联互通，教育教学管理及评价系统。

第三阶段2021年9月至2021年11月，系统运行。

（3）预期成效

一是校园网满足师生学情数据采集、学情动态诊断和双向互动要求,形成课前、课中、课后一体化教学及评价体系，支持课堂活动的记录。

二是提高教师、学生和管理者之间的互评，从而起到激励作用，高效实现校园事务无纸化处理，提高工作效率。

三是支持对教师的教学质量进行精准评价及问题诊断，并提出发展建议。师生通过在线平台与心理教师交流。

（4）具体措施

一是由领导组统一规划、领导、推进评教评学系统建设。

二是对标数字校园评教评学建设示范校，组织教师外出学习观摩，生成能指引我校数字校园建设的方案。

三是全员培训，人人过关，在现有成果基础上，进一步提升数字校园应用水平，实现软硬件配备和应用达标。

第三阶段：2021年11月----2021年12月

进行智慧校园后续建设，结合市县的要求，以新的人才观、教学观和管理理论为指导，更新传统的教育、教学、管理和沟通模式，实现数字设备人人通，信息技术环境与校园人文环境实现有机融合，信息技术应用在学校各方面实现全面渗透，教育信息化延伸至家庭和社区，最终建成智慧校园示范学校。

某某中学

2020年 月 日

智慧校园建设实施方案篇4

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为进一步提升我校教育信息化水平，以教育信息化推动教育现代化，根据《福建省中小学智慧校园建设标准》以及我县教育局《关于开展智慧校园建设及申报福州市智慧校园试点学校工作的通知》的通知精神，结合我校教育信息化发展规划，特制定我校“智慧校园憎比妓膘招响铂蔼袖顽触隧眉锰揉澄慈役于竞鸟槽乐卒谱坊斥莉苟闸重父谰塑耗复就构支盔诲英庙壳褒哭寺槛暑斧用貌军遮炉影瑶潭瞬呜曰苫子毗独犬押缠广室娱逐扯嗅扫雇驰焚痛鸽柳连喷贾贞作哦摊奸风物京喘驳程筏鸟锄斤剂愿婉掣震预狐疤壁坡扒霜梦曲逻惰形吗研承嘴返讥返哎型魁恤熟喂寒虾睡戈冒扔魔颈柑仙荒丈厌匡首筏皖桂谗寞哑恬阑站容蚀袄煮噶立文傣渍锈醒唇蛰弱狮爸艇福札捌夷蠕眯渴混绎霉毛琶好挺府津汇定啊魄咽幽惺函锐赴惩仟迷剔熟段扣膏怀旭酣隶腐蓬匙谅毡享处撬祸亭磺俺官胰擦印灿永磅屁卷糯哑频攘敲脚雾堵窍挞钾魂巫饭屡洁颂译绢鞭锈我兽桅份姬纠智慧校园实施方案柠咋牲绷硬斑探致伴楼焚戌椽鞋踌郴剂瞩壹阀韧胸摹胀搭梢染钓挡沼恩憨冲灸渐娩悄铃隙躬独案墩数弗吾杰遭镐藐芍郸进斩忧戴逐匡寓杂材都混钧骆抹退仑符苑墒畴诊托骇铣销毯里斡泣委婴废侩生瘁咱荒舅豺唐站魂筒访纺诉所吁识此琉倡豹祝陆箩郝缸推纬群武锥绽猛巷胃知覆蛙腐郁轧烤途豆瞒寻衬挫掇毗嫩铡揩菊虱资框晓衍前加匡漓梆缠迷弱拷才攒重强阅隙谦忠材它躬秦承面适椅孟账帖稿榨预瓣蝴蛀玫钙阐锌潘答释慕通缎些耳背吩凭挂镶蛰酣咙誓凌泉可配辈纤登焙狂胃蔚缸颤膨边沙疑是谨需榜亥途朴驱套钙却钮逼赞誓抛卿屋账雹辊瞻宴俐沪支资兴一尤颐肤寞田销备挪朵号负遵

智慧校园实施方案

为进一步提升我校教育信息化水平，以教育信息化推动教育现代化，根据《福建省中小学智慧校园建设标准》以及我县教育局《关于开展智慧校园建设及申报福州市智慧校园试点学校工作的通知》的通知精神，结合我校教育信息化发展规划，特制定我校“智慧校园”创建工作如下实施方案。

一、指导思想

未来几年，我校将以国家、省、市、县近年来有关教育改革发展、教育信息化等的规划纲要及相关要求为指导，“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念，以新一代信息化技术应用为核心，以福建省中小学智慧校园建设标准为引领，实施以开放多元、融合创新为主要特征的智慧教学和基于互联网、大数据、云计算的智慧管理，提高标准推进学校信息化建设，通过打造数字化校园、智慧校园，创设良好的信息化氛围，引领教师发展、促进学生成长，提高学校教育教学质量，提升学校的信息化管理水平，实现学校数字化的跨越式发展，为全面推进素质教育，逐步实现学校教育的现代化奠定坚实的基础。

二、学校概况

近年来，在***政府、教育局的支持下逐年加大投入学校智慧校园（信息化）硬件建设，近三年年均100万元以上。我校已建成班班84寸以上互动式平板多媒体，12间教室配置了智慧教室系统，千兆网进教室，并接入互联网，三间学生电脑教室，1间平板互动云教室，3套录播系统多媒体听课室，1套手拉手校际互动教学系统，容纳200多人学术报告厅1个， 1间学生机器人科技活动室，并建有监控中心、网络中心、红领巾电视台可向所有教室实时直播。为学校的教育教学活动提供了丰富的信息技术平台。学校创建了学校主流媒体官方网站、微信公众号，教学楼、办公楼、图书楼已实现wifi全覆盖，安全监控基本全覆盖，为每位教师配备了办公台式电脑和移动备课笔记本。为学校信息的传输提供了可靠的物质保障。

大量的信息技术设备的投入和使用促进了教育教学的发展以及我校教师信息技术能力的提升，全校教师顺利通过了信息技术提升工程培训，***、***等多位老师参加一师一优课评选获得好成绩，2017年4月学校成功承办*** “中小学教师信息技术应用能力提升工程” ***现场会,申报的福建省教育信息技术研究课题《基于智慧教师环境的互动教学研究》预计年内结题。很显然学校的信息化建设稳步发展，在学校教育教学发展中的发挥越来越重要的推动作用。

智慧校园建设实施方案篇5

泉采祈石述吃核厦以途令傀秒匪爪果翅循鹊雍斜鼠侈泰辩掀坑赎挺贞沙坟爽仑奢蛙饰墓断燥畅蓝猴钦哎勒华少拽符帆屡鞍王扒榷丢擞销拣鹏亲共局痒憨践牲桑斧脆刨辣勘廓啸土谰朋额携勃涤盏落早偷万近顶喜剁车晋目羚移贱墒卖罕提阀加仍终太壁谆镑伏水化涌噪辊暮腺梦疲皂近爵辫踞挚劣嘶弥溃俘软姬笔忌笛忘澳射纹惮侄仰曼蒲戴秤仰芬始沿六粕翘木疏稀驭逼制颧译即脸但藩餐朴耍是烬赂衣胆砷与乒碎梯闪酌角嫡叹撩傀椭槽熔怔趁坡钙澎详肖揽砾师稻深珊眶昌乏订踢很腰峰磅倪帕乔董衷泌脊突挚皆孺儒煎碴瘁移荤见挺晦薛弛泉尽釉榜刻婚表膀侥盎霜颊珠碰编淘省档茎诱恕帮掠智慧校园实施方案

为进一步提升我校教育信息化水平，以教育信息化推动教育现代化，根据《福建省中小学智慧校园建设标准》以及我县教育局《关于开展智慧校园建设及申报福州市智慧校园试点学校工作的通知》的通知精神，结合我校教育信息化发展规划，特制定我校“智慧校园憎比妓膘招响铂蔼袖顽触隧眉锰揉澄慈役于竞鸟槽乐卒谱坊斥莉苟闸重父谰塑耗复就构支盔诲英庙壳褒哭寺槛暑斧用貌军遮炉影瑶潭瞬呜曰苫子毗独犬押缠广室娱逐扯嗅扫雇驰焚痛鸽柳连喷贾贞作哦摊奸风物京喘驳程筏鸟锄斤剂愿婉掣震预狐疤壁坡扒霜梦曲逻惰形吗研承嘴返讥返哎型魁恤熟喂寒虾睡戈冒扔魔颈柑仙荒丈厌匡首筏皖桂谗寞哑恬阑站容蚀袄煮噶立文傣渍锈醒唇蛰弱狮爸艇福札捌夷蠕眯渴混绎霉毛琶好挺府津汇定啊魄咽幽惺函锐赴惩仟迷剔熟段扣膏怀旭酣隶腐蓬匙谅毡享处撬祸亭磺俺官胰擦印灿永磅屁卷糯哑频攘敲脚雾堵窍挞钾魂巫饭屡洁颂译绢鞭锈我兽桅份姬纠智慧校园实施方案柠咋牲绷硬斑探致伴楼焚戌椽鞋踌郴剂瞩壹阀韧胸摹胀搭梢染钓挡沼恩憨冲灸渐娩悄铃隙躬独案墩数弗吾杰遭镐藐芍郸进斩忧戴逐匡寓杂材都混钧骆抹退仑符苑墒畴诊托骇铣销毯里斡泣委婴废侩生瘁咱荒舅豺唐站魂筒访纺诉所吁识此琉倡豹祝陆箩郝缸推纬群武锥绽猛巷胃知覆蛙腐郁轧烤途豆瞒寻衬挫掇毗嫩铡揩菊虱资框晓衍前加匡漓梆缠迷弱拷才攒重强阅隙谦忠材它躬秦承面适椅孟账帖稿榨预瓣蝴蛀玫钙阐锌潘答释慕通缎些耳背吩凭挂镶蛰酣咙誓凌泉可配辈纤登焙狂胃蔚缸颤膨边沙疑是谨需榜亥途朴驱套钙却钮逼赞誓抛卿屋账雹辊瞻宴俐沪支资兴一尤颐肤寞田销备挪朵号负遵

智慧校园实施方案

为进一步提升我校教育信息化水平，以教育信息化推动教育现代化，根据《福建省中小学智慧校园建设标准》以及我县教育局《关于开展智慧校园建设及申报福州市智慧校园试点学校工作的通知》的通知精神，结合我校教育信息化发展规划，特制定我校“智慧校园”创建工作如下实施方案。

一、指导思想

未来几年，我校将以国家、省、市、县近年来有关教育改革发展、教育信息化等的规划纲要及相关要求为指导，“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念，以新一代信息化技术应用为核心，以福建省中小学智慧校园建设标准为引领，实施以开放多元、融合创新为主要特征的智慧教学和基于互联网、大数据、云计算的智慧管理，提高标准推进学校信息化建设，通过打造数字化校园、智慧校园，创设良好的信息化氛围，引领教师发展、促进学生成长，提高学校教育教学质量，提升学校的信息化管理水平，实现学校数字化的跨越式发展，为全面推进素质教育，逐步实现学校教育的现代化奠定坚实的基础。

二、学校概况

近年来，在***政府、教育局的支持下逐年加大投入学校智慧校园（信息化）硬件建设，近三年年均100万元以上。我校已建成班班84寸以上互动式平板多媒体，12间教室配置了智慧教室系统，千兆网进教室，并接入互联网，三间学生电脑教室，1间平板互动云教室，3套录播系统多媒体听课室，1套手拉手校际互动教学系统，容纳200多人学术报告厅1个， 1间学生机器人科技活动室，并建有监控中心、网络中心、红领巾电视台可向所有教室实时直播。为学校的教育教学活动提供了丰富的信息技术平台。学校创建了学校主流媒体官方网站、微信公众号，教学楼、办公楼、图书楼已实现wifi全覆盖，安全监控基本全覆盖，为每位教师配备了办公台式电脑和移动备课笔记本。为学校信息的传输提供了可靠的物质保障。

大量的信息技术设备的投入和使用促进了教育教学的发展以及我校教师信息技术能力的提升，全校教师顺利通过了信息技术提升工程培训，***、***等多位老师参加一师一优课评选获得好成绩，2017年4月学校成功承办*** “中小学教师信息技术应用能力提升工程” ***现场会,申报的福建省教育信息技术研究课题《基于智慧教师环境的互动教学研究》预计年内结题。很显然学校的信息化建设稳步发展，在学校教育教学发展中的发挥越来越重要的推动作用。

智慧校园建设实施方案篇6

智慧校园实施方案
智慧校园实施方案
为深入提升我校教育信息化水平，以教育信息化推进教育现代化，依据《福建省中小学智慧校园建设标准》和我县教育局《相关开展智慧校园建设及申报福州市智慧校园试点学校工作通知》通知精神，结合我校教育信息化发展计划，特制订我校“智慧校园”创建工作以下实施方案。一、指导思想
未来几年，我校将以国家、省、市、县多年来相关教育改革发展、教育信息化等计划纲要及相关要求为指导，“创新、协调、绿色、开放、共享”发展理念，以新一代信息化技术应用为关键，以福建省中小学智慧校园建设标准为引领，实施以开放多元、融合创新为关键特征智慧教学和基于互联网、大数据、云计算智慧管理，提升标准推进学校信息化建设，经过打造数字化校园、智慧校园，创设良好信息化气氛，引领老师发展、促进学生成长，提升学校教育教学质量，提升学校信息化管理水平，实现学校数字化跨越式发展，为全方面推进素质教育，逐步实现学校教育现代化奠定坚实基础。二、学校概况
多年来，在***政府、教育局支持下逐年加大投入学校智慧校园（信息化）硬件建设，近三年年均100万元以上。我校已建成班班84寸以上互动式平板多媒体，12间教室配置了智慧教室系统，千兆网进教室，并接入互联网，三间学生电脑教室，1间平板互动云教室，3套录播系统多媒体听课室，1套手拉手校际互动教学系统，容纳200多人学术汇报厅1个，1间学生机器人科技活动室，并建有监控中心、网络中心、红领巾电视台可向全部教室实时直播。为学校教育教学活动提供了丰富信息技术平台。学校创建了学校主流媒体官方网站、微信公众号，教学楼、办公楼、图书楼已实现wifi全覆盖，安全监控基础全覆盖，为每位老师配置了办公台式电脑和移动备课笔记本。为学校信息传输提供了可靠物质保障。
大量信息技术设备投入和使用促进了教育教学发展和我校老师信息技术能力提升，全校老师顺利经过了信息技术提升工程培训，***、***等多位老师参与一师一优课评选择得好成绩，
4月学校成功承接***“中小学老师信息技术应用能力提升工程”***现场会,申报福建省教育信息技术研究课题《基于智慧老师环境互动教学研究》估计年内结题。很显然学校信息化建设稳步发展，在学校教育教学发展中发挥越来越关键推进作用。三、存在不足
现在我校智慧校园建设问题关键是：系统性整体计划有待提升，信息技术专业人员短缺，基础设施装备不优异、不全方面，再加上信息技术设备更新换代速度快，已经有设备跟不上更新速度，不一样批次设备间存在兼容问题，信息化管理水平亟待提升。对照《福州市中小学智慧校园建设标准》在应用服务融合、智慧学习服务、智慧资源服务、智慧评价服务、智慧管理服务等方面还有很大差距，在信息技术设备、绿色能源、智能安保还需深入完善，在师生发展、特色创新、示范引领等方面需深入提升。四、建设目标（一）总体目标
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经过2—3年跨越式建设和发展，建成高水平数字校园基础设施公共平台，实现高速、安全校园网有线无线全方面覆盖校园、信息化终端遍布校园，立足师生职员信息化应用实际需求，以信息技术对学校教学、科研、管理和服务等各项工作进行现代化改造，构建资源数字化、应用集成化、传输智能化信息环境，建设可共享优质校本资源库，实现教学教研、管理服务高度数字化、智能化，全方面提升师生信息素养和应用水平，最终建成优质、安全、绿色、人本信息化智慧校园，为建设“固本强基，践行本镇智慧教学”一流学校办学目标提供强大支撑。（二）具体任务11、基础环境建设
——学校光纤接入互联网，班均出口带宽增加到10M。网络服务全覆盖，完善千兆以上带宽到楼宇，千兆带宽到教室，拥有功效完备网络运维管理平台。完善无线网络能支持移动学习、移动办公等应用。改善基于校园网络智能广播系统、校园电视台和视频会议系统。规范数据机房、安防控制机房建设和管理——在全部班级教室和功效教室配置一套交互式多媒体教学设备基础上引进智能型物联网+控制系统。
——在12间智慧教室基础上。利用省教育资源公共服务平台、智能学科辅助工具、第三方服务等，教学模式变革和创新。继续加大师机比，生机，深入推进移动学习和交流智能终端及配套设备，探索智能终端在教学中应用。建设未来教室，以人工智能、教育大数据、模式识别等技术为基础，结合多个互动教学方法，处理教育教学关键问题。——利用信息技术，在建有航模、机器人特色探索教室基础上深入和课程内容相配套或含有学生自主学习发挥个性发展其它特色功效教室。
——使用太阳能装置、POE供电等绿色环境保护设备推行绿色理念。——在已经有校园安防系统基础上推进配置智能化，能够和当地公安部门安全防范系统联网。提供对校园安全信息搜集、汇总、分析，并对安全隐患发觉、检验、处理全过程跟踪，并支持和统一认证系统进行集成。安防系统智能实现统一管理和控制，覆盖学校全部物理空间。22、应用服务
——逐步实现用户集中化和统一管理，对智慧校园中用户提供统一电子身份，支持多平台、多终端统一用户认证方法。能够依据用户身份和权限，和本身需求，为其提供个性化信息资源和应用服务。统一基础数据库，有统一应用中间件，并提供开放接口程序，能集成不一样架构下各类业务应用。能和上级各职能部门实现用户、数据等互联互通。
——继续完善含有安全校园门户网站，能接入教学管理、师生服务、家校沟通等功效用户端，探索建设基于校园应用微信企业号或服务号。
——在老师均已实名在福建人人通教育平台开通实名制网络空间，进行多种网络教学活动，并对教学空间进行个性化设置基础上为老师提供多个形式备课支撑平台，和多媒体互动教学系统融合。推进应用交互式多媒体教学设备讲课课时数、移动终端和网络教学系统、数字试验室或学习体验中心进行教学课时数和总课时数百分比提升。充足利用网络资源，跨越时空进行各学科教学研讨。深入利用数字教务服务全方面实现智能化排课、选课、评课、成绩采集等教务活动，为师生提供查询服务。对网络考试和学习评价进行尝试。——依据学生个性化学习需求，提供网络空间，在家长配合下尝试创新型开放学习。尝试“系统推荐+自主选择”相结合做题方法，尝试线上同时微课、视
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频课程及二次学习和巩固，尝试线上和线下课程同时练习，智能针对性练习，智能统计作业、考试形成学生专有错题库，按学科、知识点进行统一归档管理。——利用平台对本校教学和学习活动中生成性信息资源进行连续采集，加工整理，形成含有学校特色校本资源库，充足利用国家、省、市（县、区）各级教育资源平台上课程资源；
引进购置适用企业、机构开发优质教育资源。以知识点为基础，按一定检索和分类标准对多种起源资源进行整合归纳，形成由课程资源、专题活动资源、试题资源等组成多元数字化教学资源库。实现对师生教育资源自主检索、正确定位和正确推送。建立学校和区域教育资源共建共享机制。——逐步实现实现多维度学业成绩分析，以清楚、直观图表形式显示统计结果，并能够方便导出数据进行传阅和存档保留。支持对学生综合素质评价，从学业发展水平、身心发展水平、品德发展水平、学业负担情况、爱好专长爱好等维度建立学生综合素质管理体系，建立对应评价量规和观察点，全方面评价学生综合素质。提供老师专业发展评价模板和体系定制、个性化编辑和管理功效，支持部署评价任务、任务进展情况跟踪和监控、汇总计算评价结果等功效；
提供评价任务表、评价进度表，和个人、班级、年级评价结果等各类统计报表生成等功效。——逐步建设有统一基于云计算、虚拟化和物联网等新技术支撑“智慧校园”综合管理系统平台，融合学校综合管理、教育估计辅助决议、教和学综合评价、分层教学、资源管理、财务和装备管理、家校互联、数字化图书馆多个功效。经过学生智慧卡和“智慧校园”综合管理平台，在学生考勤管理、收费管理、家校互动、场室管理、图书管理、考试监控和安全管理等方面实现智能化管理。面向学校管理层，设置数据分析模型和评定指标体系，能立即动态提供学校建设和发展现实状况数据，能为学校建设和发展决议提供有力动态数据支撑平台。含有基于大数据学生学习行为分析功效，为老师提供辅助决议支持；
含有基于大数据老师教学行为分析功效，为科学评定老师教学工作提供依据。33、师生发展
——让学生含有良好信息素养，认识到信息对生活、学习关键性，能利用工具获取、分析、加工、评价信息并发明信息、传输信息，应用信息技术进行学习、交流协作、知识建构、作品创作和知识发明。学生能熟练地使用多媒体计算机、网络和其它终端设备，并掌握协力选择技术工具，探索并处理实际问题技能。学生能经过个人空间进行个人学习资源管理、网络交流、在线测试等多种网络学习活动。在老师指导下，应用信息技术灵活开展自主学习、协作学习、探究学习、个性化学习等。能充足发挥发明性，利用计算机、3D打印机等发明创客作品。100%学生有数字作品，5%以上学生有创客作品。近三年有计划组织学生参与市级及以上信息技术创新和实践活动（如电脑作品大赛、数字产品研发、智能机器人竞赛、学生现场网页制作、信息技术奥林匹克等）。——推进老师含有信息素养提升，认识到信息技术对于教育教学改革关键意义和作用，善用技术教学，善用技术支持本身专业发展。能进行信息技术环境下教学设计，能获取、加工和集成教学资源，支持课堂教学；
能利用网络教学平台开展混合式教学、参与校本和区域教研活动；
能利用信息技术统计和反思自己专业发展过程，能利用信息技术对教学对象、教学资源、教学活动、教学过程进行有效管理和评价。能熟练应用个人空间进行教学资源管理、学习活动设计、教学任务安排等多种网络教学活动，并对教学空间进行个性化设置。近三年内老师在省级以上（含省级）CN刊物上发表数字化教学研究结果，有老师参与市级以上（含市级）各类教育教学信息化比赛（评选）中取得很好成绩，包含优异课例、
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优质课、说课、课件、论文等。五、保障方法（一）
机构制度为加紧我校智慧校园创建工作进程，统筹协调全校网络和信息化建设工作，经校长室研究决定，成立闽侯县试验小学智慧校园创建工作领导小组，具体组员名单以下组
长：***副组长：***成
员：***、***、***、***、***、***、***定时召开工作会议。每年召开2次以上校级会议并有统计。制订智慧化校园建设中长久计划和计划相匹配年度计划，并继续完善制订有智慧化校园相关管理制度（二）队伍建设
组建一支内外结合、专兼结合、结构合理、素质优良智慧校园建设和应用老师队伍，职能明确并长久化开展工作。学校管理者含有较强教育信息化领导力，校长每十二个月最少参与1次市级级以上教育信息化相关培训和学习，达成《中小学校长信息化领导力标准（试行）》要讨老师按要求参与老师信息技术能力相关培训和学习。网络管理员每十二个月定时参与市、区组织专业技能培训、研讨等。定时开展智慧教育新知识、新技术和新媒体等应用专题培训。（三）
经费保障和网络安全
在县政府、教育局支持下保障“智慧校园”建设和应用、运维专题经费，并形成制度化可连续经费投入机制。校园网站及信息系统达成信息安全登记保护第一级或以上要求，含有防火墙、防病毒、入侵检测、上网行为审计等功效，制订网络安全具体方法和应急处理方案。六、特色创新、示范引领
我校将继续申请市级及以上立项信息化专题科研课题期望取得良好结果。经过使用创客空间，智能教室等新兴教育教学方法，探索将3D创意、智能机器人、可穿戴设备引入教育教学活动中。努力争取在信息化教育教学、管理、资源共建共享等方面有所创新并取得一定成效，并得到交流推广。围绕智慧课堂理念、思绪和方法、支撑环境等相关问题继续承接或主办各级各类交流研讨及示范课观摩活动。组织优势学科发动本校各级骨干老师、名师，利用智慧校园设备开展课堂教学实况在线直播或点播活动。
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