部编初中历史九年级上册第三、四单元检测卷

下面是小编为大家整理的部编初中历史九年级上册第三、四单元检测卷,供大家参考。

　部编初中历史九年级上册第三、四单元检测卷 1．如下图是张红记载的历史专题复习资料，其中《查士丁尼法典》出现在

　 A．古希腊

　 B．古巴比伦

　 C．法兰克王国

　 D．拜占庭帝国

　2．诞生于公元 1 世纪左右，宣扬上帝是宇宙的最高主宰，人们只要信奉耶稣，死后灵魂就可以升入“天堂”的宗教是（

　 ）

　A．道教

　 B．佛教

　 C．基督教

　 D．伊斯兰教

　3．孙立祥在《日本三次社会转型及其历史启示》中指出：日本通过三次“开国”，成功实现了社会的全面转型。日本完成从奴隶社会向封建社会转型的历史事件是（

　 ）

　A．发动宫廷政变

　 B．实行幕府统治

　C．建立庄园

　 D．大化改新

　4．不同地区文明的交往方式主要分为两种：暴力冲突和和平交往。在人类历史发展中，被誉为古代“东西方文化交流的使者”的是：

　A．印度人

　 B．希腊人

　 C．阿拉伯人

　 D．罗马人

　5．中世纪时，“重大的宗教改革是一种新宗教的产生，该宗教产生后不久，便冲出阿拉伯半岛，影响遍及欧亚大陆和非洲的广大地区”。这一“新宗教”是指（

　 ）

　A．佛教

　 B．犹太教

　 C．基督教

　 D．伊斯兰教

　6．巴黎大学始建于 12 世纪末。1231 年，罗马教皇以敕令肯定该大学的自决权。巴黎大学由主教的代理人主持，教授由教会委任，并发给薪俸。学校的管理人员由取得博士和硕士学位的人选举产生。由材料可知，巴黎大学

　A．有相对的独立性

　 B．宣扬了科学精神

　C．传播了古典文化

　 D．受神学思想控制

　7．12 世纪，西欧教育与学术出现了新的气象。被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是（

　 ）

　A．大学的兴起

　 B．改造形成了阿拉伯数字

　C．城市的复苏

　 D．中国印刷术的普遍推广

　8．“博洛尼亚大学处于意大利北部，11 世纪时，此处过往商旅络绎不绝，商业纠纷时有发生，诉讼案件不断，所以该学校一直以法学著称，学校内还形成了“法

　科大学”；此后该校还经常 与市政当局和其他市民接触，成立了市民团体。”这段材料意在强调中世纪大学

　A．顺应了社会发展的需要

　 B．推动了市民阶层的出现

　C．得到了封建统治者的支持

　 D．具有较大的自治和管理权

　9．某位学者指出：“中世纪的骑士同时也是拥有田产的乡绅，少有出现必须付钱购买某种物品的情形，他们的庄园里能够生产供他和他的家人的一切物品。”由此可以判断，中世纪庄园经济的特征是

　A．商品经济高度发达

　 B．基本自给自足

　C．领主拥有绝对特权

　 D．以佃户为主体

　10．公元 1300 年，埃尔顿庄园法庭依据佃户劳役的惯例，确认茅舍农有义务在草地里或领主庭院中将牧草垛起，但没有义务将牧草装上马车，驳回庄园主对农奴的控诉。材料主要反映了庄园法庭（

　 ）

　A．维护了领主的利益

　 B．起到了维护公共秩序的作用

　C．始终坚持客观公正

　 D．一定程度上维护了佃户利益

　11．在西欧庄园中,佃户与领主之间发生关于土地、借贷的纠纷,可以进行案件审理的地方是

　A．直领地

　 B．份地

　 C．元老院

　 D．庄园法庭

　12．他是拜占庭帝国历史上最伟大的皇帝之一，他对帝国以后的发展产生了深远而持久的影响。他组建了一个法典编纂委员会，把 2 世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成了

　A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》

　C．《查士丁尼法典》 D．《权利法案》

　13．日本历史上先后拜了两位“老师”：中国和欧洲，其中向中国“拜师学艺”的是（

　 ）

　A．幕府统治

　 B．大化改新

　 C．明治维新

　 D．武士集团

　14．7 世纪中叶，日本发生了一场以学习和模仿中国隋唐经济和政治制度为主要内容的改革，它使日本从奴隶社会走向封建社会。这场改革是

　A．大化改新

　B．彼得一世改革

　C．明治维新

　D．亚历山大二世改革

　15．（2022·湖北宜昌·九年级期末）小凌同学代表小组发言时说：“这是个独特的民族，它是战争狂徒，用战车把宗教传播到西亚、北非 等地，穆斯林的足迹从

　此遍及四方；它又是文明使者，用嘴巴将东西文化传承、传播。”这个“独特的 民族”是指古代的

　A．埃及

　 B．希腊

　 C．蒙古

　 D．阿拉伯

　16．法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，西欧逐渐形成了从国王、公、侯、伯、子、男爵到骑士的金字塔形的政治制度。各级领主依次从属，只能直接管辖自己的附庸，不能管辖附庸的附庸。上述材料反映的西欧政治制度是

　A．雅典的民主政治

　 B．封建等级制

　C．君主立宪制

　 D．民主共和制

　17．人类社会的进步和发展是一个传承文明、吸纳文明的过程。阅读材料，结合所学知识回答下列问题。

　材料一：从公元前数千年起，生活在底格里斯河-幼发拉底河、印度河-恒河、黄河-长江等流域的人们，开始耕耘灌溉、铸器造皿、建设家园。一代又一代亚洲先民历经岁月洗礼，把生产生活实践镌刻成悠久历史、积淀成深厚文明。

　——在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲

　(1)材料一中提到了哪些亚洲文明？

　 材料二：希腊古典文明并非纯粹的原始文明。它和其他的所有文明一样，大量借用过去的文明一一如中东文明。不过，希腊人所借用的，无论是埃及的艺术形式还是美索不达米亚的数学和天文学，都格上了希腊人所独有的智慧的特征。

　——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

　(2)据材料二，你如何理解“希腊古典文明并非纯粹的原始文明”这句话？

　 材料三：欧洲人也经由东征，发现了遥远的中国文化…接触到了新的事物。中国发明的火药已被伊斯兰教转变为战争武器，至此才第一次为西方所知。培根认为，中国人发明的造纸术、印刷术、指南针和火药为西方掌握后，欧洲的文化和社会随之改变了。

　——许倬云《中西文明的对照》

　(3)请举例说明中国文化对世界发展进步的影响。

　 材料四：阿拉伯人在吸收、消化外来文化的基础上，创造了具有自己特色的阿拉伯文化。

　(4)阿拉伯人对世界文化独特的贡献是什么？阿拉伯人在医学和文学上的成果有哪些？

　 (5)综合上述材料，谈谈你对文明交流的认识。

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　参考答案：1．D2．C3．D4．C5．D6．A7．A8．A9．B10．D11．D12．C13．B14．A15．D16．B17．(1)两河流域文明、中国文明）、印度文明。

　(2)希腊文明吸纳、借鉴了其他地区的文明，也保留了自己特点。只要理解正确，表达准确即可）。(3)指南针：促进了世界远洋航海技术的发展；火药：推动了军事武器的进步。推进了世界历史发展的进程；印刷术：有利于知识文化的传播和技术的推广。(4)阿拉伯数字。医学：《医学集成》《医典》；文学：《天方夜谭》。(5)文明因多样而交流。因交流而互签，因互鉴而发展。