【教育意见】区教育局关于开展小学教研共同体活动实施意见

关于开展小学教研共同体活动的实施意见根据2015年度海州区教学会议精神，为了更好地推行“区、片、校”三级教研网络，提高教研工作的针对性和实效性，加强校际之间的教研合作交流，充分发挥区域教研的整体优势，下面是小编为大家整理的【教育意见】区教育局关于开展小学教研共同体活动实施意见,供大家参考。

关于开展小学教研共同

体活动的实施意见

根据2015年度海州区教学会议精神，为了更好地推行“区、片、校”三级教研网络，提高教研工作的针对性和实效性，加强校际之间的教研合作交流，充分发挥区域教研的整体优势，全面提高教育教学质量，提升教师专业素养，形成“相互借鉴，交流共进”的新局面，区教育局决定在全区小学开展教研共同体活动。现将有关事宜安排如下。

一、指导思想

以《海州区中长期教育改革和发展规划纲要》和区十三五教育规划为指导，深化课程改革，加强教研组、备课组建设，着力解决教师专业发展和课堂教学实际问题，扎实开展教研共同体活动，进一步强化校本教研，最大限度地释放教师潜能，更加有效地促进学校、教师之间的合作与交流，促进课堂教学效益提升，促进教育质量提高。

二、工作目标

建立教研共同体活动制度，扎实开展专题性教研共同体活动，促进教育均衡发展；遵循教育规律，建立健全符合素质教育要求的教学管理体制和机制，推动学校内涵发展、科学发展；更新教育理念，创新教育教学方法，建构适合学科特点、适应不同教学内容要求的课堂教学范式，推动高效、特色课堂建设；落实国家课程方案，构建科学合理的课程体系，推动学校特色课程建设。

（一）健全教研制度。建立切实有效的教研共同体活动制度，保证教研共同体活动工作真实、持续、稳定开展。

（二）解决教学问题。各共同体要以解决教育教学管理、课程实施及课堂教学范式构建等过程中遇到的实际问题为重点，积极探索教学管理、课堂教学改革、评价方式以及提高师生素质等方面的有效途径和策略。通过开展课堂教学、专题研讨和教学督查等教研活动，研究解决区域内教学实际困难和问题，努力提高教研工作的针对性和实效性。同时各共同体间要借助省、市、区教学网络平台，加强学习交流，开展互动研讨，实现区域联动、整体推进、共同提高。

（三）夯实教学管理。进一步落实《连云港市教学常规管理实施意见》，研究探索具有海州特色的符合现代教育和管理理念的教学管理模式，进一步完善各类教学管理制度，结合 “备、教、改、辅、考、评、研、行”八个方面内容，开展“每日巡课”和“校内视导”活动，解决教学管理中存在的制度缺失、管理粗放、落实不到位等问题；完善教学质量评价制度，各学校要结合自身实际，加强对教学规律和学生身心发展规律的研究，通过对教学质量的过程性评价与终结性评价，关注促进每个学生在原有基础上有所发展和提高，促进教育教学工作的规范性和有效性。

（四）深化课堂改革。深入开展“释放学生的潜能” 课堂改革，创新教学方式，采用探究式、讨论式、合作式等课堂组织形式，按照共性和个性相统一、有模式又不唯模式的原则，构建科学有效的课堂教学模式：一是以学生的主体，逐步实现学生的全员参与、主动参与，让每一个学生在原有基础上得到最大可能的发展。二是突出创新精神和实践能力的培养。注重培养学生的批判意识和质疑精神，鼓励学生富有个性化的理解与表达。积极引导学生参与实验和实践活动，培养学生乐于动手、勤于实践的意识和习惯。三是在抓好阅读、书写、作业、自习、复习等学习习惯的同时，要特别重视学生倾听、交流、展示、质疑等课堂学习习惯的养成，帮助学生学会学习。四是善于发现课堂教学问题，强化当堂检测质量。重点解决课堂教学中“教师讲的多、学生活动少”“信息反馈少、矫正补偿弱”“自主、合作学习有效性差”“重视预设、忽视生成”等问题。

（五）推动专业发展。通过组织结对帮带、骨干教师示范引路、学科专家专业引领，开展校本教研学习培训，搭建平台交流展示，参与科研课题研讨等形式，积极营造浓厚的教学研究氛围，激发教师学习热情，鼓励教师追求专业发展。

（六）促进质量提升。积极引进校外先进工作经验，充分发挥共同体内优质教育资源的辐射带动作用，聚焦课堂，以点带面，校际互动，同伴互助，实现区域内教学教研工作的整体推进，协调发展，促进教育质量全面提升。

三、片区划分片区

成员学校

牵头学校

局联系人

东北共同体

解放路小学、大村中心小学、连云港实验学校、解放路小学郁洲分校、 解放路小学北校区、 农场小学

解放路小学

江尧梅

东南共同体

建宁小学、 宁海中心小学、 苏光中心小学、南城小学 、精勤中心小学、东辛中心小学

建宁小学

曹 慧

西北共同体

建国路小学 、 浦南中心小学 、向阳小学 、岗埠中心小学

建国路小学

顾正理

西南共同体

海州实验小学 、锦屏中心小学、新坝中心小学 、朐山中学小学部海州第二实验小学、

海州实验小学

陈培达

中部共同体

海宁小学 、大庆路小学 、幸福路小学、新海小学、 许庄小学

海宁小学

张才宝

四、活动内容和方式

（一）开展常规教研合作。

1.开展教学计划制定、教材分析研究、教参研读、复习备考研讨等在内的多层次、多角度合作备课活动；

2. 开展教法学法研讨、教学反思交流、学业评价研讨、课外辅导活动研讨等；

（二）开展联合校本培训。

1.组织校际课堂教学观摩交流活动；

2.组织校际教学管理互动活动；

3.组织校际教师结对帮带活动；

4.组织共同体内 “名师课堂”、“同课异构”、“专家讲学”、 “教师论坛” 、课改培训等专题活动。

（三）协作开展教育科研。

1. 在共同体内开展有效教学、高效课堂等教学专题研究活动；

2. 树立“问题即课题，过程即研究，效果即结果”的教研思想，开展基于教学实际问题的小课题研究；

3. 开展教育论文、案例叙述和教学设计等展评活动。

每教研片区常规教研共同体活动每学期不少于两次，大型教研共同体活动每学年至少一次。每校每学年至少承办一场教研活动。

五、保障措施。

（一）明确工作职责，加强过程管理。各学校校长是本校教研共同体工作第一责任人，要在人员、时间、经费、场地和设施设备等方面提供必要支持，认真组织本校相关教师积极参与教研共同体活动，真正使教研共同体活动搞出特色，取得实效。各共同体牵头学校负责全年活动的规划、组织、实施，以及总结、报道和建档工作，做好校际之间的沟通工作。年度教研活动计划、总结及大型教研活动实施方案、简报应及时报区教研室备案。教研共同体活动要做到有区域教研专题、有中心发言人、有活动记录；教研时间保证、人员保证、实效保证。开展大型教研共同体活动前须要制定活动实施方案，活动后要形成教研简报。片区内学校要积极参与和承办活动，配合牵头学校落实好片区教研活动的各项任务。

（二）保障经费投入，务求取得实效。教研共同体活动是提高教师综合素质的重要举措，也是提升课堂教学效益的有效途径。开展教研共同体活动必须有足量经费支撑。活动组织、专家聘请等相关费用由成员学校按比例在教师培训经费里支付。各校领导要增强教研投入意识，做好经费预算，为教研共同体活动提供经费保障。

各教研共同体将工作计划于2016年3月15 日前报教研室。