七.上地理复习提要胜岚教育

下面是小编为大家整理的七.上地理复习提要胜岚教育,供大家参考。

　胜岚教育七( 上) 地理学习提要 【第一章．1 1 ：地球和地球仪】

　举出能证明地球形状的两个现象：

　；

　 。

　通过读甲乙丙三幅图，完成 1—4 题 1.经纬线 （1）在 图甲中标注出南北极点、地轴，并指出哪些是纬线,哪些线是经线。

　（2）

　图乙中所画的是

　线， 图丙中画的是

　线。地球仪上有多少经纬线？ （3）

　图乙可见，纬线的形状

　 ；是否等长

　；其长度从赤道向两极怎样 变化？

　； 哪些纬线是等长的（举例说明？）

　；纬线指示什么方向？

　 （4）

　图丙可见，经线的形状

　 ；是否等长

　 ；经线指示什么方向？

　 （5）所有的纬线都平行吗？

　。所有的经线都相交吗？在哪儿相交？ 经线和纬线都相交吗？

　；都是垂直相交吗？

　2.纬度—-怎样区别每一条纬线（见 P6 的图 1.6， 如图乙）

　（1）纬度就是

　线的度数；0°纬线是

　；纬度的最大值是

　 ，在

　 。

　（2）哪些纬度是南纬？那些纬度是北纬？ 熟练记住它们的代号（举例：

　、

　）。

　20°N 读作

　 ，含义是

　 。20°S 读作

　，理解其含义。

　(3）南纬度数的排列顺序有什么规律？

　 。北纬呢？

　(4)低、中、高纬度是怎样划分的？ （5）一般来讲，同一度数的纬线有

　条（举例

　 ），但

　 度纬线只有一条。

　3.经度——怎样区别每一条经线（见 P7 的图 1.9， 如图丙）

　（1）经度就是

　的度数。本初子午线是指

　度经线， 其地面标志通过 英 国的 伦敦市。

　（2）东经和西经是怎样划分的？ 熟练记住它们的代号（举例）。

　经度的最大值是

　。

　30°E 读作

　，含义是

　 ；30°W 读作

　，理解其含义。

　（3）东西经度的大小排列顺序各有什么规律？

　（4）一般情况下，同一度数的经线有

　 条（举例

　）， 但

　 和

　只有一条。

　4.判断并说明理由：南纬都在南半球，北纬都在北半球。

　5.读右图， 熟练记住东西 半球的界线和范围。

　（1）东西半球的分界线是

　和

　组成的经线圈。

　（2）指出右图中四条经线的经度：A

　 B

　 C

　 D

　（3）在图中指出本初子午线和 180°经线所在的半球。

　（4）用数字表示东半球的范围并 熟练记住：

　 。

　(5)M 点东侧是东半球，西侧是西半球，南侧是南半球， 北侧是北半球。在右图中标出该点的位置，写出它的经纬 度

　。

　（6）判断下列各点在东西那个半球。

　E(30°N

　20°E)、

　F（40°S

　15°W）、

　G（60°N

　150°E）、 H（40°N

　165°E）、

　 I（0° 30W°）、 J（0° 0°）

　（7）判断正误并说明理由：东经都在东半球，西经都在西半球。

　（8）你知道为什么不用本初子午线作东西半球的分界线吗？

　7.经纬网定位 【思路】一个点的经度，就是该点所在经线的度数，必须明确是东经还是西经；

　 一个点的纬度，就是该点所在纬线的度数，必须明确是南纬还是北纬。

　(1) 写出各点的地理位置：

　A、

　B、

　 C、

　(2)把下列各点的代号在右图中标注出来：

　D(20°W

　40°N)、E（60°E

　20°N）、F（10°W

　 30°S）

　在图中 A、B、C 各点中，位于南、北半球分界线上的是

　，位于 位于东半球的是

　 ，位于西半球的是

　。

　(3) A 地位于 C 地的

　方向。

　(4)从低、中、高纬度看，B 在

　纬度；C 在

　 纬度。

　8.写出下列各点的经纬度，并用斜线标出东半球的范围。

　9. 画图并标出下列各点，写出它们的经纬度。

　（1）纬度是 40°、经度是 116°的点 A 有几个？

　 （2）纬度是 0°、经度是 116°的点 B 有几个？ （3）纬度是 40°、经度是 0°的点 C 有几个？ 【第一章．2 ：地球的运动】

　一．地球的自转（读书 P11 和图 1.14）

　1.地球自转的旋转中心

　，方向

　 ，周期

　。

　2.地球自转产生了

　 现象和

　 的差异。一般来说，较

　（东西）的地方先看到日出。

　3.读 P13 图 1.17，此时，畅畅和姨妈哪个地方是早晨？哪个地方是晚上？这种差异的原因是什么？ 二．地球的公转（P13）

　1.自学一、二自然段：旋转中心

　，方向

　 ，周期

　，产生了

　的变化。

　2.结合日常生活的体验，想一想：

　（1）

　一天之中，太阳越高，地面得到的光热就越

　。一年之中，每天正午的太阳都升得一样高吗？什么季节升得高一些？什么季节升得低一些？试从正午太阳的高低解释冬冷夏热的原因。（春秋呢？）

　（2）一年之中，当地每天的白昼一样长吗？白昼越长，地面得到的光热越

　 。什么季节白昼较长？什么季节较短？试从白昼的长短解释冬冷夏热的原因。（春秋呢？）

　（3）可见：在生活中，我们可以通过观察 正午太阳高度和 昼夜长短的变化来感受四季。

　3.结合以上讨论，读 P13 图 1.18 填表， 熟练记住下表的内容：

　日期 太阳直射点 白昼长短 正午太阳高低 季节划分（月份）

　春分日

　夏至日

　秋分日

　冬至日

　【提示】：昼夜长短和正午太阳高度不要死记硬背，从自己的生活体验去理解会很简单。

　4.如右图中，（1）在图中用箭头画出地球公转的方向。

　（2）A 表示的节气是

　日，依据是

　。想想日常生活 所见，这一天北半球的正午太阳

　 ，白昼时间

　 。

　（3）C 表示的节气是

　日，依据是

　。

　这一天的正午太阳

　，白昼时间

　。

　（4）B、D 分别表示

　 日和

　日。太阳都直射 在

　，全球的昼夜状况都是

　 。

　5. 如右图，这一天北半球的节气是

　 ， 依据是

　 。

　 太阳直射点的位置为什么会有变动？比较甲乙两幅图，

　 总结：形成四季变化的根本原因是：

　地球公转时地轴是倾斜的，而且空间指向保持不变。

　三．五代的划分（P14）

　1.如右图：

　熟练记住下列内容。

　（1）记住五带的名称 A

　B

　C

　 D

　 E

　 （2）AB 之间的界线○1 是

　，其纬度是

　。

　CD 之间的界线○3 是

　 ，其纬度是

　 。

　（3）有太阳直射现象的是

　带，有极昼极夜现象的是

　 带，以上二现象都没有的是

　带。

　【第一章．3-4 地图的阅读、地形图的判读】

　一．地图的基本要素（指

　、

　 和

　 ）

　1.阅读 P16—17 页的地图和课文，理解比例尺的概念 （1）公式：

　 （2）比例尺“1/M”中，分子“1”代表

　，分母“M”代表

　 。（注意单位）

　（3）比例尺 1:300000 的含义是

　，把它化为线段式

　 。

　（4）比例尺的 含义是

　，把它化为数字式

　。

　（5）在图 1.22 中量一量，并算出桃园到基隆的直线距离，约

　千米。

　 （6）有两幅同样大小的地图：中国地图和团林地图，分析并填表：

　比例尺大小 范围大小 内容详略 中国地图

　团林地图

　【小结】同样大小的地图，比例尺 1/M 越大的，即分母 M 越小，即实地距离越小，即实地范围越小，即 内容越详细；反之，1/M 越小，说明什么？ （7）完成 P18 和 P22 的“活动”第 1 题。

　（8）想一想，在作业本上画中学的平面图，选的比例尺是下列的

　 。

　A .1/20000000

　B.1/20000

　 C .1/2000

　 D

　2.地图上定方向（方法：两点之间定方向）

　（1）经纬线定方向：

　如图○1 ，A 在 B

　 方向，A 在 C

　 方向， B 在 C

　方向。

　（2）指向标定方向：（指向标平移法）

　图○2 中，小河的流向是

　，公路从左到

　右先向

　 延伸，后向

　 转向。点 M 在

　 点 N 的

　 方向。

　3.两极地区定方向（以南极为例）

　，如右图

　 【思路】

　站在任意一点，指向南极的方向是南， 相反为北，根据南北定东西。（北极同理）

　（1）在图中用箭头标出 D 点的东、西、南、北四个方向。

　（2）在图中标出地球自转的方向。

　（3）A 在 B

　 方向，A 在 C

　方向，B 在 C

　 方向。

　4.图例和注记：熟悉图 1.25 中的常用图例 5.小明参观某中学回来，这样描述：该学校大门朝东， 东西长约 400 米，南北宽约 300 米。一进门，迎面是教学楼， 教学楼北面是实验楼，南面是花园，最西边是操场。

　请你根据小明的描述绘出该中学的平面简图。（要求：体现地图的三要素）

　二．地形图的判读（读 P24 页的图文完成下列问题）

　1.什么是海拔？什么是相对高度？什么是等高线？什么是等高距？（理解概念，不用背）

　2. 读右图，最高峰 A 的海拔不会超过

　 ，理由是

　。

　3.如右图，（1）熟记图中的地形部位名称：

　A

　 C

　 D

　E

　F

　（2）登山路线 ab,比较省力的路线是

　，理由是

　。

　（3）A 在 B 的

　 方向，B、D 两点的相对高度是

　。

　（4）量算 AB 之间的实地距离

　 。

　【第二章．1 ：大洲和大洋】

　一．读课本 P30 及“图一”，回答：

　1.世界上的陆地占

　，海洋占

　 。

　2. “图一“中可见，世界的海陆分布

　 （均匀、不均），从南北半球看，陆地主要集中在

　半球，海洋主要集中在

　 半球；从东西半球看，陆地主要集中在

　 半球，海洋主要集中在

　 半球。但无论哪个半球，都是

　 大于

　 。

　3.读 读 P32 图 图 2.4 可见，世界上纬度最高的大洲是

　，纬度最高的大洋是

　；跨经度最广的大洲是

　，跨经度最广的大洋是

　。

　二．读课本 P32--33 1．判断：大洲就是大陆。

　2.读“图一”完成下列问题

　（1）大洲○1

　○ 2

　○ 3

　○4

　○ 5

　 ○ 6

　 ○ 7

　 （2）大洋 A

　 B

　 C

　 D

　 （3）赤道穿过的大洲有：

　、

　、

　 和

　。

　三．“亚、欧、非洲的分界线”图（p33）

　（1）亚欧分界：A

　B

　C

　D

　 （2）亚非的分界：E

　 运河 （3）此外，南北美洲之以

　运河为分界。

　四．熟记七大洲的轮廓图 A

　B

　 C

　D

　E

　 F

　G

　 【第二章．2 2 ：海陆的变迁】

　一．沧海桑田（读 P37--38）

　1.造成海陆变迁的主要原因是

　 和

　。

　2.举出实例证明海陆的变迁（即图 2.13-2.15）

　 ；

　 ；

　 。

　二．大陆漂移学说（P39--40）

　1.德国科学家

　提出了

　假说， 该假说的主要内容是什么?

　 读右图，可见大西洋的面积在

　，（扩大、缩小）

　太平洋的面积在

　 。

　2. 右图中，甲是

　 洲大陆，丙是

　 洲大陆， 乙是

　 洋。针对右图，大陆漂移学说的证据有哪些？ ○1 （图 2.17）

　 ； ○2 （图 2.19）

　； ○3 （图 2.20）

　 。

　3. 南极洲地下发现大量古代森林的遗迹，这一现象应该用什么理论来解释？请做出说明。

　 三．板块运动学说（P41--43）,读下图完成问题：

　1.熟记板块学说的基本内容（P41）

　○1

　 ○ 2

　○ 3

　 2.记住板块名称 A

　 B

　C

　D

　 E

　F

　 3.读 P42 图 2.23，世界两大火山地震带是

　 地带和

　地带。它们地壳活跃的原因是都位于

　地带。

　4. （重点题）观察右图，运用板块理论解释下列现象（P43）( 必须说明具体的板块) ○1 地中海在缩小

　 ； ○2 红海在扩大

　 ； ○3 喜马拉雅山的形成

　 ； ○4 日本、台湾多火山地震

　【第三章．1 ：多变的天气】

　一．多变的天气 1.天气和气候的区别（理解，不用背）（P47）：天气：

　短时、多变 气候：

　长期、稳定

　2.判断下列叙述是气候还是天气，说明理由。

　A 夜来风雨声，花落知多少。

　 B 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

　3.完成 P47 页的“活动”第 1 题 4.风向是指

　 （P48 图）。

　表示的风向是

　 ，风力是

　级。

　5.在卫星云图上（P49），绿色表示

　 ， 蓝色表示

　，白色表示

　。

　6. 熟记各种天气符号（P49 图 3.5）。

　【第三章．2 ：气温和气温的分布】

　一．气温的变化 1．气温的日变化：读图 1（如下），一天中的最高温约

　℃，出现在

　 时；最低温约

　℃，出现在

　 时。算出这一天的气温日较差

　。

　2.气温的年变化：

　（1）读我国某地“气温的年变化”图(图 2)：最高月均温出现在

　 月，约

　℃；最低月均温出现在

　月，约

　 ℃。计算它的气温年较差

　 。如果在南半球呢？（P53）

　（2）判断正误：气温年较差就是一个地方一年中的最高气温与最低气温之差。

　3.总结：一天中，最高气温出现在

　左右，最低气温出现在

　 ；一年中，北半球大陆的最高气温出现在

　 月，最低气温出现在

　 月。气温年较差就是

　。

　4.图 3 为某地的气温变化曲线，判断该地位于哪个半球？

　 。说明理由

　 。

　5.读（图 4）“不同温度带各月气温的变化”，A 地在

　带，理由是

　 ； B 地在

　带，理由是

　 ；C 地在

　 带，理由是

　。三地气温年较差最小的是

　 。

　6.完成 P55 页的“活动”第 2 题。

　二．气温的分布(P55—56)（ 总结气温分布的规律 3 条）

　1.等温线的概念 2. 完成 P57 的活动题（重点题）。

　3．读“世界气温分布图”如右：

　（1）比较 A、B、C 三地的气温可见，世界气温 从

　纬度向

　 纬度降低。

　（2）B 地与 D 地（阴影区）的纬度相近，但 D 地气温 明显偏

　 （高低），...