教师线上教学“停课不停学”经验交流发言稿（全文）

下面是小编为大家整理的教师线上教学“停课不停学”经验交流发言稿（全文）,供大家参考。希望对大家写作有帮助!

教师线上教学“停课不停学”经验交流发言稿5篇

【篇一】教师线上教学“停课不停学”经验交流发言稿

停课不停学线上家长会班主任发言稿

尊敬的家长们：

　　大家好！

　　感谢各位能及时的通过网络平台参加我们xxx中学xx班在这个学期的第一个家长会。在这个特殊的时期里，我们我们不得已只能使用网络的方式来进行学习和展开这次的会议，对此造成的不便，还望各位家长能够理解。

　　那么，先来说说这次会议的重点。对于我们因为流行病毒的原因导致不能正常开学这点，各位家长都已经知道了。我们消防也非常感谢各位家长的理解和准备。毕竟这一切都是为了学生们的健康，为了我们的课堂能顺利的进行下去。

　　我们这次的家长会的主题，依旧是围绕着学生来进行。相信各位家长都已经注意到了开学再次延迟的消息。这也意味着我们不得不继续通过网络平台的方式来授课。前一段时间的时候，通过网络的授课，作为老师来说，其实我觉得效果还不错。面对网络，学生们确实表现处了不小的兴趣。在上课的时候也更加的认真、仔细。但是，应该是对网课的新鲜劲过去，不少的同学在上课的时候出现了心不在蔫，甚至注意力严重不足的情况。对此，我们也有找同学们单独讨论过。但“远水解不了近渴”，网课的日子可能还有不断的时间，但我们的学习已经开始进入关键时期了。在此，我想请求各位家都能做好管理，在家中的时候积极的监督学生学习，按时的检查好作业，并且，最重要的一点，督促好学生们在晚上及时的就寝，保证第二天学习的精神。这是非常重要的！

　　我明白，各位家长对网络授课一直感到担心。网课是一个全新的方式，也是一个全新的平台。对学生来说，甚至对我们来说，这都是相当陌生的。但是经过这么一段时间的适应，我们已经学会了如何在网课中完成授课，学习知识。并且，通过网络的便利性，我们也能更好的将课堂讲述的有声有色！我相信，这回是我们平时是课堂上难以接触到的优势。但同时，作为管理上的劣势，我们就必须要靠各位家长的积极协助！做好孩子们的管理工作，但是也请不要过多的干涉，要保证学生们自觉性的同时做好管理，防止学生因为环境因素出现懒散、不专注、时间安排不当等问题！希望各位家长都能根据同学们的情况做好监督工作。

　　我的演讲结束，谢谢大家！

【篇二】教师线上教学“停课不停学”经验交流发言稿

精心筹划、积极探索、突出实效

——2020年春学期“停课不停学”线上教育教学工作总结

XXXXXXX小学

新型冠状病毒的肆虐，疫情防控形势严峻，按秦州区教体局等相关部门要求，为了夺取抗击疫情的胜利，延迟开学。为落实“停课不停学、不停教”要求，最大限度减少对教育教学的影响，确保学生居家抗疫的同时，不虚度光阴，学习有所提高，我校积极筹备线上教学。下面将一个多月以来的线上教育教学工作梳理总结如下：

一、积极筹划准备，做好家校动员，线上教学按期有序开展

1. 快速反应，提前筹划积极准备

在接到上级部门的相关通知和要求后，我校立即利用腾讯会议线上召开领导班子会议，研究新形势下的防控工作和学生的在线学习辅导。2月10日，领导班子制定线上教学方案，调试设备，提前自己学习；
随后，全体进入工作状态，先后分学科召开五次会议，明确线上教学工作的目标和要求，安排部署线上教学、技术保障、班级管理、家校联系等各项工作。对线上教学和班级管理各项工作进一步细化要求，确保工作有序开展。

2.家校动员，统一师生家长认识

为让全体师生和家长认识到疫情防控形势的严峻性和线上教学的必要性，各班主任认真召开班级学生和家长的视频会议，做好学生和家长的思想工作，消除顾虑，为线上教学创建条件。

3.周密部署，各项准备迅速展开

（1）学校教导处针对各级各类网上教学资源进行梳理，确定了学乐云教学平台、国教网络教育云平台、中央教育频道和天水电视台等几家比较贴近我校实际的教学资源平台，有教师自选，推介给学生。让学生根据自己实际选用学习。

（2）学校制定《XXX小学“停课不停学”实施方案》，对学生居家学习的时间、线上教学课程、各学科组教学计划的制定和落实、线上教研活动的开展等做了详细安排和部署，保证线上教学有序开展。并上报秦州区教体局。

（3）成立了XXXX小学“停课不停学”领导小组，对老师进行线上教学技术培训，并解决教学过程中遇到的技术难题。落实了教学管理、监督和开展工作。

（4）班主任负责搭建线上教学腾讯会议软件平台，并对学生线上学习的软件、硬件设施进行摸底，对软件使用进行培训，为老师线上教学模式选择提供依据。

（5）年级与学校协调，解决老师线上教学所需要的设备（如电脑等）。

通过各方的积极努力和协调准备，各学科组线上教学在2月27日全部开始开展，虽然在前期准备中有一些不尽如人意的地方，但各项工作整体推进较为迅速，线上教育教学快速有序开展。

二、在尝试中改进，在探索中创新，线上教学逐步规范有序

1. 尝试多种授课平台，寻找最优解决方案

对于线上教学，老师都比较陌生，但各学科组老师积极尝试多种线上授课平台，从最初的“学乐云教学平台”，到“扣扣直播”、“腾讯会议”、“钉钉”、国家网络教育云平台等，不断的尝试和熟练。通过学习、借鉴和比较，多数老师已经找到适合本学科和自己的教学软件平台，学科教学解决方案不断优化。

2.探索作业检查方法，提升练习作业效率

课堂练习和作业的完成质量直接影响课堂教学效果，而线上教学的难题之一就是不能及时了解学生练习中存在的问题。学校组织老师集体使用学乐云云平台作业布置功能布置线下及线上作业，让学生在线提交作业，老师在线随传随阅，并对学生作业给出评语，让学生查漏补缺。

3.提前备好教案，做好教学准备

学校要求全体授课教师在2月27日开始前，把自己教案及PPT上传至学乐云教学平台，由备课组长和教研组长批阅，包级领导抽查，督促教师提前备课，上有准备的课！

4.针对线上教学实际，制定班级教学计划

学生居家学习期间，各科每天的学习时间大约是35分钟，原则上要求线上授课和自主学习相结合，既要考虑线上授课的内容和进度，又要考虑自主学习的任务和效果。提升线上教学和自主学习的效率。学校按照低中高年级编排了课程表，整合艺体组教育教学，把每天教学课程表发给学生，根据安排准时上课或观看网络教学视频。对任课教师线上教学和教学检查等提出更加明确的要求，保证线上教学各项活动规范有序开展。

当然，在线上教学开展的过程中，也出现了一些问题，具体如下：个别教师不按计划开展教学，对学生自主学习任务布置不明确，线上上课有迟到或拖堂现象；
个别教师对作业的检查布置不到位，有随意随时布置收交作业的现象；
在线教学中教师与学生的互动还缺乏技术和设备方面的支撑，如教师的演示、手写等达不到预期效果，一定程度上降低了线上教学辅导的效果和质量；
网络授课过程中还存在网络不畅及卡顿现象，影响了授课进度时间和教学效果。对存在的问题，年级及时反馈给责任人，能整改的进行督查整改。

三、务实开展教研，多维反馈反思，线上教学效率逐步提升

1. 各学科组按时开展线上教研，教研活动务实有效。

各学科组的线上教学研讨会不仅是学科工作的总结安排会，更是线上教学的经验交流和培训会，它不但有效地解决了学科组教师线上教学辅导中发现的问题，提高了线上教学辅导的质量，更极大地提升了教师开展线上教学的水平和现代化信息技术应用的能力。

2.年级主管领导分头参加各学科组线上教研，对各组有效的做法和经验及时总结和推荐，供全年级教师学习借鉴。

3.开展线上教学检查，及时反馈教学中存在的问题，不断调整教学策略，提升教学效率。年级与教导处查课教师商议制定线上教学检查方案，及时了解线上教学开展情况和学生反映的问题，并及时反馈，学科组和任课教师针对反馈的问题及时整改或调整教学策略，不断提升线上教学效率。

四、班级管理创新，家校联系紧密，学生自主学习监管到位

1.各班搭建和完善了班级学生群和家长联系群，保证线上教学和班级管理的顺利进行。

2.召开家长视频联系会议，充分调动家长，创设居家学习条件，发挥其在学生学习过程中的督促作用，保证学生居家学习能严格遵守作息时间和教学要求。

3.班主任能够督促学生按时到位学习，并对学习过程进行监管。各班班主任按学校要求，对学生上课到位情况进行监管，加强了对学生线上学习时间的管控。充分发挥班干部和课代表的作用，督促学生按时上传作业，并和任课教师积极联系，加强学习方法的指导和学习效果的监督管理。对在线学习出现拖沓、怠惰的学生，能及时和家长沟通交流，了解情况，做好学生的教育工作。

五、落实防控，开展心理辅导，关注学习同时保证安全

班主任利用班会和家长会，对学生和家长进行疫情防控宣传和培训，时刻关注学生健康状况，要求对异常情况按时上报；
在督促学生学习的同时，强调加强活动锻炼；
并安排霍秀娟老师对部分班级进行居家防疫心理辅导教育。

总之，在全校师生和家长共同努力下，我们在这个特殊的时期进行了一次特别的教育教学尝试，老师体验了一种不同的教学形式，学生体验了一下不同的学习形式。虽然不太完美，但是注定是我们师生教育与学习生涯中的一种全新的体验，必将对教师今后教育教学产生影响，促使他们走的更远！

2020年4月17日

【篇三】教师线上教学“停课不停学”经验交流发言稿

班主任老师停课不停学工作经验交流发言稿

“疫”起学习期间班主任如何做好协调工作

尊敬的各位领导，各位老师：

大家好！“停课不停学，停课不停教”，我就如何做好班主任服务工作分享一些我的做法，不当之处敬请批评指正！

隔着屏幕，没法面对面的进行沟通，我们的协调和维护工作就尤其重要了，我主要做了以下三个方面的协调：

一、家长与我共进退，家庭教育很重要

1、作为班主任，在疫情之初我就不断的把官方发布的防疫消息和知识推送到家长群里，在线为家长和学生介绍当下疫情。我们可以感受到，特殊的假期，需要家长配合完成的工作比以往多很多，于是，我就在工作发布之时，就对此项任务进行“是什么和为什么必须要做”进行解释，让家长理解到学校以及班主任不是在无理由增添新任务，而是在为保证全体学生生命安全尽心尽力，从而配合我们的工作，对于个别不理睬我们的家长，我都进行私下的沟通，对他们既要工作又要带娃的忙碌表示理解，对他们没有及时完成，做善意礼貌的提醒，经过一两次和谐的沟通后，他们也会把班里的事情放在心上了，因此我们班需要家长配合完成的工作，每次都能较快较好完成。

2、同样，在线上教学开始之前，我也首先做通班级所有家长的思想工作，把家长拉入学校阵营，参与学生管理，有些家长觉得停课不停学就是守着看电视、守着做作业，我告诉家长这样特殊的陪伴可以摸清的孩子的学习状态，如果把老师提供的一些辅导和管理的技巧，实践运用起来，只要坚持执行，这个假期后，班里会出现新的排位，也许你的孩子就是那匹黑马。对于想辅导却没有时间的家长，我告诉他们要合理规划，时间挤一挤，档期排给孩子是最划算的投资；
对于想辅导却没有知识储备的家长，我说：你先把能教的教了，哪里卡壳了，弹个视频过来，我随时在线指导；
对于完全不搭理的家长，就挑他们家最明白、最好沟通的进行沟通，只要你足够用心和耐心，冰山会先从最柔软的地方化开来。

二、了解学生天性，关注学生心理

有了家长的支持后，我们的工作就会更好开展，这时候，学习之外，我鼓励学生珍惜宝贵的寒假时间，科学安排学习和生活。譬如，要养成良好的作息习惯，坚持早起早睡；
譬如，要保证每天一小时的锻炼时间，开展适合室内空间的锻炼项目；
譬如，开展一些诸如做早餐、扫地、洗碗筷等家务劳动，用行动表达一份爱意，提高独立生活的能力。

每周将他们上传的照片整理成美篇，对孩子的优秀表现进行点评，相信孩子看到自己在美篇中得到老师表扬，会更有学习热情；
家长也会多一份骄傲，多一份配合。

班里很多孩子都是家里老大，面对弟弟妹妹影响自己学习，自己有口难言，有时候还会被指责为不爱学习，这是我适时介入，通过语音、视频开导孩子，让他们学会理解家庭环境，学会与家人共处。同时引导他们把心里想说的委屈告诉家长，解开心结。孩子心情好，有兴趣，有信心，能得到家长真正的理解和认同，是孩子能够自觉学习，最重要的前提。

三、班科同心，其利断金

任课教师的共同心愿就是上好课，以优异的教学成绩来实现自己的工作价值。良好的班级教学环境是上好课的基本条件，因此班主任决不能忽视这方面的工作。我和卢老师的渊源在6年前，我刚毕业出来教书就和她搭班，那会她是班主任，我是科任老师，记忆里卢老师总是很早就在教室里忙碌了，可以说是：来得比学生早，走得比学生晚，课间十分也闲不住要到教室看一看。如今换了角色，我是班主任，她是科任老师，一大早，路过一年级一班的教室，我们看到的仍然是卢老师带孩子早读，指导孩子打扫卫生，差点以为她是班妈妈，这种十年如一日的勤快，源于卢老师对孩子的热爱；
在微信群里，卢老师也是眼睛看花，内存装满，一个个耐心回复，用她最大的努力去批改作业，鼓励孩子，赞美家长，我觉得应该称他们，包括如蒋老师、詹老师等等老教师为“老革命家”，他们的敬业精神是我等年轻一代该学习的。那我能为卢老师做什么呢？我调整我的作业到QQ群里，不干扰他们做语文作业。我帮助卢老师把她手写的计划、学习要求等打字成成电子档，总之，只要是为了班里好，为学生好，我们都会商量着一起执行，我们用互相鼓励、互相扶持的方式在群里同出一气，让家长感受到老师之间的团结，和真诚相待，从而更加尊重老师，平衡协调各科的学习。

疫情当前，白衣天使，冲锋在前，和死神赛跑，拯救一条条鲜活的生命。我们的工作，并未让我们面临危及生命的挑战，但一旦失职，面对的将是灵魂的拷问！良心施教，做一个有责任，有思考的老师；
勤于思考，做一个有思想的老师；
目光高远，做一个有追求的老师；
严于律己，做一个有人格魅力的老师！

李 乔

2020年3月26日

【篇四】教师线上教学“停课不停学”经验交流发言稿

停课不停学线上教学计划

新春伊始，一场突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情席卷全国，举国上下都吹响了全民战“疫”的号角，为响应“停课不停学”的号召，让学生在家里也能安心学习，作为一线教师的我积极地参与到了这场没有硝烟，却寸土必争的战“疫”之中。为了扎实开展停课不停学的工作，让学生真正能够有所学、有所获，特制定如下教学计划：

一、明确教育目的

由于疫情的影响，学生不能够按时返回教室上课，我们即将开启一种新的教学模式来解决眼前的困难。在延期开学期间，要充分发挥“互联网+教育”的优势，通过电视、电脑、平板、手机等终端设备，整合网络教育资源，通过网络、通讯等途径与家长和学生保持联系，提出学习建议，建设网络课堂，开展网络教学，组织教师认真研究，合理调整教学方式，灵活安排学习内容，指导学生开展自主学习，保证教学效果有效、优质。

二、选择网络资源的选择

要整合、调集与学科教材配套的数字资源、名校名师网络课程等在线资源开展线上教学，认真考察、筛选和确定适合自己的在线学习平台。

1. 结合本地的实际情况确定教学网络平台

充分利用教育部推荐的国家教育资源，如：中国教育电视台（CETV4）《同上一节课》、龙江广电网络“空中课堂”12套教育频道，发挥其资源免费、覆盖面广、内容权威、易于掌握的优势，保证教学不落一人。

2、同时对学生开通“腾讯课堂直播”和“微信群答疑”渠道，向学生推荐 “一师一优课、一课一名师”等教育部资源，作为线上学习基本保障。结合微信、QQ等通讯软件对学生进行在线教学。

3.确定教学时间

网络教学相对于传统的班级授课，学生要全程关注手机或电脑等电子产品的屏幕，对学生的视力影响较大，每节课授课时间不超过30分钟。

4.作业及辅导。

对于以微信群为载体的学生，准们建立一个作业的发布和答疑群，要求学生安装微信小程序《每日交作业》，当老师布置好作业及辅导内容后，学生们都会收到信息，学生做好作业或看了辅导内容后，可把作业及问题以照片或音频视频的方式提交，老师可以马上收到信息：“某某提交了作业、某某提出什么问题”，点击进入就可以用文字或者语音评价批改作业或为学生答疑解惑。

三、制定教学计划

依据教育局下发的文件要求，按4周时间制订延迟开学期间的教学计划，要根据本学期教学计划和线上授课实际情况合理安排周课时进度，时间服从质量，统筹考虑线上开课和开学后教学的衔接，确保学生的学习质量。

结合本次由疫情引来的网络学习，在课本教学内容的基础上，适当添加与生活实际联系紧密的素材。如：药品的使用、药品的保存、酒精溶液的配制、过滤、吸附、消毒、安全常识等，让学生了解化学与社会生活的紧密联系，以及化学在促进人类和社会可持续发展方面所发挥的重大作用，进一步培育学生家国情怀、科学精神、自律自强等思想品质。

四、课程安排表

3.2-----3.6 安全知识专题

3.9—--3.13 复习《化学式和化合价》

3.16—3.20 新课《质量守恒定律》

3.23—3.27 新课《如何正确的书写化学方程式》

在这一特殊时期，作为一名一线的教育工作者，我会高度重视此次疫情期间的线上教学工作，切实负起责任，恪尽职守，创造性地开展工作,坚决做到“停课不停教，停课不停研，停课不停学”。

希望通过自己的努力能够让学生有所获，提升学习效果。

【篇五】教师线上教学“停课不停学”经验交流发言稿

尊敬的各位老师，

亲爱的同学们：

大家下午好！

非常紧张也非常激动，

这是我第一次在我们班级的会议上发言更是第一次在线上的班级会议上发言如果不是我这个人的爱好是学习的话或许我也没有这个机会获得对着麦克风给大家分享的机会吧！

虽然我不是班里的班级干部

但在学习上我还是有自信说两句了。

在现在这个教育部以致全国都在提倡的"停课不停学"要求下，

我更有自信给大家分享一下了。

从小，我就深爱着学习，或许这如别人说的，

是天赋但我想说的是这更多的还是来自于兴趣

而兴趣是可以培养了也就是说热爱学习是可以培养的。

我知道，我们班的同学中，许多同学是因为上网课这样的形式而开始对学习产生抗拒心理和逆反心理的，

但据我了解其实也有很多同学是因为上网课这样的形式重新爱上学习的。

这两种同学的区别在哪里呢？我想区别主要是在大家对学习的主动性上。

上网课是有许多不便学习的地方，但上网课同样也有许多更便于学习的地方，

这全在于我们学生自己想不想学爱不爱学

要不要学。

我是从小便喜欢学习的，好像只有学习可以让我获得满满的能力似的。

在上网课的初期，我的确也有过一会儿不习惯，

但没两天我就调整好自己适应了这样的学习方式因为我深刻地明白如果我不能够及时调整自己

让自己适应这种上课方式的话那么两个多月的网课下来我和别人的差距也就非常非常的大了。

这种意识，不知道我们班那些至今还未习惯上网课的同学明不明白？学习是不能等到环境来适应我们的，

只有我们主动去适应环境主动去培养自己的学习兴趣甚至于是咬着牙去告诉自己"我要学明白"的

这是关乎我们每一个未来的事情。

我们现在还是初中生，也许差距大了也不会那么那么明显。

诸位设想一下，如果我们现在是高三的学生呢？我们还有谁会不耐烦地说"我不喜欢上网课这样的方式"吗？

不会有的，

到了那个时候我们也就明白"停课不停学"真正的含义我们也就知道我们到底是为什么学习以及为谁而学习了。

希望我们在座的同学都相信我，学习兴趣是可以培养的，

上网课也是可以适应的大家不要因此懈怠！。

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