2022年度烈士馆国防教育汇报材料

下面是小编为大家整理的2022年度烈士馆国防教育汇报材料,供大家参考。希望对大家写作有帮助!

烈士馆国防教育汇报材料3篇

第一篇: 烈士馆国防教育汇报材料

国防教育事迹材料

望都县周庄学校国防教育工作事迹材料

学校国防教育是对中小学生进行国防知识、军事技能和国防观念的教育，是贯彻党的教育方针，实施素质教育的重要内容，是全民国防教育的基础，是进行爱国主义教育的重要组成部分，是增强学生的国防意识、树立民族自信心、自尊心、自豪感，培养“四有”新人的重要途径。

望都县周庄学校位于望都城北，东临八一路，西近望顺公路，南临武警8644部队，有着丰厚的文化底蕴和充足的德育资源。

多年来，学校以德育强校为目标，以爱国主义教育为主旋律，以国防教育为切入点，以课堂教学为主渠道，以警校共建为依托，充分挖掘本地资源，遵循目的性、针对性、服务性、教育性的原则，卓有成效的开展国防教育活动，促进了学生的健康成长。学校以开展丰富多彩的活动，激发了师生爱国热情，增强了国防观念，营造了浓厚的国防教育氛围，形成了独具特色的育人机制。

一、组织机构健全,为国防教育顺利开展提供了组织保障.

学校设有国防教育办公室及以校长为组长的国防教育领导小组,小组成员分别由德育处、教导处、安全法制办、总务处等主要领导担任。具体分工及职责如下：

望都县周庄学校国防教育领导小组分工表

二、制度完善，为国防教育顺利开展提供了制度保障。

为保障国防教育的顺利开展，学校制定了一系列国防教育相关制度，包括国防教育工作例会制度、国防教育知识学习制度、国防教育周活动制度、国防教育宣传制度、国防教育奖惩制度、国防教育考核制度、国防教育后勤保障制度等，并对国防教育开展情况实施量化管理，将教育成果与教师绩效工资挂钩。各项制度的制定和落实使得国防教育工作有章可循。

三、警（军）校合作，把课堂教育作为国防教育的主渠道。

学校设立了每周一节的国防教育课程，师资队伍由班主任和中队辅导员（8644部队官兵）组成。使国防教育做到了有任课教师、有教材、有教案，按照教学大纲开课，内容涉及国防法规、国防知识、近代国防史、国内国际形势、国家安全形势等，年初有教学计划，年终有教学工作总结。学生观念也经历了从尊师爱校到爱国不断升华的过程。

四、将国防教育纳入校园文化建设的重点内容。

1、学校与部队携手，将国防教育纳入学校的校园文化建设。学校与部队领导多次召开会议，研究讨论相关事项。在双方的共同努力下，学校建起了国防教育展示墙，内容包括国防知识展区、国防史展区、献身国防英雄事迹展区、军事装备展区、军队作风展区等，展示墙内容定期更新。同时，还设立了国防教育成果宣传橱窗，展示学校开展国防教育期间的活动成果、国防知识小标兵事迹等。

2、结合国内外重大事件，如：抗洪、抗震救灾、神舟十号载人飞船发射成功、钓鱼岛事件来龙去脉、美对台出售军事武器、台海问题等，利用广播、板报、校报、校园网、主题班团队会等形式，对学生进行国防知识宣传教育。

3、定期组织学生以国防教育为内容，办手抄报、书法、绘画、剪纸、手工制作。如用橡皮泥制作各种军事武器等，制作前，学生需要查阅大量的军事资料，这一过程，就是对学生进行国防教育的过程。

4、把国防教育与学校管理工作相结合。在贯彻实施《中小学生日常行为规范》的过程中，把学习解放军纪律、内务、队列、“三大条令”融进学校管理工作的每个环节和学生日常生活的每个细节之中，如：每周升国旗、间操、集会时，要求学生队列整齐、认真严肃；
上课时，教师一进入教室，全体学生要起立向老师问好；
听课时，坐姿要端正；
学生进办公室，要先敲门或“报告”；
平时，要求学生个人衣着整洁，注意“军容风纪”；
室内物品摆放整齐，卫生区清洁，建立值周、值日制度，设立监督岗，从而使学校的一日教学活动同部队的“一日生活制度”紧密结合起来，促成学生养成良好的习惯。提高了学生遵守纪律的自觉性，强化学校管理工作，而且还可以培养学生接受国防教育的自觉性，增强学生的国防意识。

五、以警（军）校共建为依托，推动了国防教育工作的深入开展。

武警8644部队(原解放军51045部队驻址)位于周庄学校南500米，是学校的国防教育和爱国主义教育实践基地。

2008年5月，周庄学校与8644部队正式建立了共建关系，成立了警（军）校共建工作领导小组，聘请特勤连指导员刘艾青和优秀士兵陈腾腾为学校少先队大队校外辅导员，从此，我校国防教育工作逐步从深度和广度走向规范化，丰富多彩的实践活动使国防教育更加形象直观的展现在师生面前，对促进学生国防意识的提高和身心健康发展起到了积极的作用。

1、聘请少先队大队和中队校外辅导员。

2008年6月，在“庆六一”活动中，学校举行了隆重的校外辅导员受聘仪式。两名少先队大队校外辅导员和20名优秀官兵组成的中队辅导员队伍成为我校国防教育工作的一支重要力量和组成部分，他们组织和指导少先队的国防教育实践活动，担任国防教育特聘讲师，协调部队国防教育资源和学校国防教育资源的整合，对我校国防教育工作的开展起到了重要的作用。

2、开展形式多样的共建活动。

（1）文艺联欢活动。

每年与部队官兵共同开展庆六一活动已成为学校活动的精彩一页，不管是在学校，还是在部队，官兵与师生一起载歌载舞，共庆节日。他们的擒敌拳、技击棍、队列等表演，使师生深刻感受到雄壮之势、威武之师的风采；
他们精彩的演唱、激情的朗诵等节目，使师生感受到官兵积极向上的心态和他们对祖国和人民的热爱。07年至今，学校多次走进部队，先后参与了部队“迎奥运、促和谐、保稳定”大型文艺演出、“迎奥运”诗歌朗诵大赛、“送老兵”文艺演出、“庆八一”军民联欢等活动，活动中，官兵和师生共同排练，共同演出，既促进了警（军）校交流，发展了学生的特长，又使学生感受到部队生活和官兵严谨的作风。文艺联欢活动已成为国防教育的内容之一。

（2）多次开展主题宣讲活动。

学校聘请部队官兵到学校为师生多次开展主题宣讲活动。如：抗震救灾英雄事迹报告会、驻藏维稳先进事迹报告会、科学发展观宣传教育专题活动、党的十八大精神宣讲活动等。一件件感人的事迹，一篇篇生动的学习报道，一幅幅饶有兴趣的学习漫画，一本本详实的学习体会……深深的吸引着师生的心。官兵耐心的为师生讲解照片故事、相关理论和学习经验，解答师生的困惑，把抽象的科学理论变成鲜活生动的事例展现在师生面前。

主题宣讲活动是师生认识部队、了解部队的重要渠道。

（3）开展扶贫济困活动，体现军民一家亲。

部队官兵与学校贫困学生结成帮扶对子，官兵为贫困学生购置学习用品和生活用品，时刻关心贫困学生的学习和生活情况，鼓励他们锻造坚强的意志，努力学习，使师生深刻感受到军民鱼水情的深刻含义。

（4）军校联手多次开展公益活动。如：每年的学雷锋日，部队特勤连、机枪连、红二连等官兵都要同师生一起开展“学雷锋”公益活动。官兵和师生在校园、社区一同参加公益劳动，通过劳动，同学们收益颇丰，他们明白了劳动也是一项合作性、技术性非常强的活动，体会到了部队战士团结协作的精神和严谨高效的作风，任劳任怨、甘于奉献的精神深深的感染着每一位师生。

（5）定期组织军事科目训练。

学校和部队根据不同年级学生的年龄特点，制定了学生军事科目训练大纲，在部队无特殊任务情况下，每月进行一次军事科目训练。部队的训练场位于学校西侧，训练设施齐全。每月最后一个周五，训练场上以班级为单位，由中队校外辅导员（部队官兵）辅导，开展相应军事科目的训练活动。通过训练，促进了师生的国防意识，锻炼了师生的国防技能。

（6）开展国防教育周活动，巩固国防教育成果。

每年的8月，学校与部队合作，组织师生成立国防教育夏令营，开展为期一周的“国防教育周”活动。活动内容包括：国防理论知识学习、军事科目集中训练、观看国防教育电影、军校联欢活动、解放军三大条令的学习和训练等。

（7）开展“军营生活体验”活动。

学校每学期组织一次全体师生参加的大型“军营生活体验”活动。活动内容包括：参观并学习整理内务；
参观军营文化建设；
参观连队荣誉室；
参观并学习队列、擒敌拳等；
参观连队食堂及在连队就餐；
参观连队活动室并与官兵共同开展业余活动；
参观装备并学习相关知识等。辅导员还将战士们自创的板报标题装饰方法介绍给同学们，使师生受益匪浅。

军校共建活动是周庄学校国防教育活动的重要组成部分，各项活动的开展为学校国防教育、爱国主义教育、自立自强教育、遵纪守法教育、艺术教育等各种教育活动搭建了很好的平台。

六、国防教育呈现良好态势，取得了良好的社会效益。

学校的国防教育态势良好，得到了社会各界的认可。先后被“共青团保定市委”、“共青团望都县委”网站、《保定日报》、望都电视台及部队内部刊物等多家媒体报道。同时，抓国防教育促进了学校的发展，教学质量不断提高，越居全县前列。学校连年被评为望都县德育工作先进单位、安全法制工作先进单位、教育教学实绩突出单位、国防教育先进单位、望都县宣传工作先进单位、望都县校园艺术节先进组织单位、望都县读书教育活动先进单位、保定市标准化学校等多项荣誉。

随着国防教育形式的发展，学校将继续围绕时代主题和形势任务，积极改进和创新国防教育的方法手段，不断增强时代感和吸引力、感染力，不断推动国防教育工作深入开展，切实增强师生的国防意识，保证国防教育工作规范运行、长远发展。

第二篇: 烈士馆国防教育汇报材料

主要工作做法及特色

国防教育是必不可少的基本教育，是国家安全、民族利益的灵魂，是增强公民国防观念、提高公民国防素质的基础工程和中心环节。近年来，我校国防教育工作以爱国主义教育为主旋律，认真贯彻落实《中华人民共和国国防教育法》和《全民国防教育大纲》，在上级领导的指导下，立足现实，着眼未来，以“强健意志体魄，加强学生的国防意识、普及国防知识”为总体目标，以争创“国防教育先进学校、特色学校”为动力，认真开展了轰轰烈烈、富有成效的国防教育活动，做到了管理规范、工作有序、保障有力、特色鲜明，使我校的国防教育工作扎实有效地向前推进。

  一、领导重视，落实国防教育工作。

　　学校非常重视国防教育工作，成立有国防教育领导小组，由校长担任领导小组的组长，分管副校长担任副组长，由各处室负责人担任组员。为了保证国防教育的质量，我们做到四落实：（1）时间落实；
（2）人员落实；
（3）地点落实；
（4）活动落实。领导小组多次召开会议，部署活动的开展，活动计划安排周密、细致、具体。领导小组还负责检查、督促、考核计划的实施情况，对在国防教育中涌现出来的好人好事进行表扬。

　　二、抓好国防教育的课堂教学，保证国防教育的质量。

　　我们根据上级部门关于国防教育的要求，有专门的国防教育课程，有专门的国防教育教师，有专门的国防演练教官，每年新生入学要进行军训。把国防教育纳入学校教学计划，就时间安排、教材内容、教学质量等一系列问题作出明确规定，制定教学计划。受训学生全部都顺利通过了考测，教育效果比较显著。

为了有效地渗透国防教育内容，我们明确要求，各学科教师要善于发掘和利用教材中国防教育因素，力求按教材内容、教学特点，有意识地把国防教育渗透到各科教学中去，以达到潜移默化的效果。如：在德育课与语文课的教学中，突出爱党、爱国、爱军、爱社会主义的教育；
开展形势教育时，注意介绍国际、国内的重大形势及其变化；
进行法制教育时，注意强调保卫祖国、应征参军是宪法规定的每个适龄青年的神圣义务；
在音乐欣赏课教学中通过教唱爱国主义歌曲，歌唱人民军队，讴歌英雄人物。在体育课教学中，按照解放军的三大纪律命令，强化队列训练，组织“三防”综合演练，学会在遭受核、化、生武器袭击时的正确防护动作，开展军事游戏活动，增强学生体质，适应未来需要。

　　三、军民共建，见到行动,收到实效。

    为了深化爱国主义教育、集体主义教育和革命英雄主义教育，培养学生的组织纪律性和艰苦奋斗的作风，增强国防观念，提高政治觉悟，激发爱国热情，为促进学生全面发展打下良好的基础，我校注意将国防教育抓先抓早，并将学生军事训练作为国防教育工作重点，每学年邀请武警上海市总队第八支队教官对新生进行军训。训练有组织、有目的、有效果、有检测。经过严格要求，训练工作确实收到成效。学生在训练之中，领会到了吃苦耐劳、艰苦奋斗的革命精神，并认真撰写了军训体会。同学们第一次穿上了军装，真切地感受到作为军人的深刻内涵和神圣职责。通过军训，同学们大大增强了国家意识、国防意识、民族意识，增强了祖国安危在我心中，天下兴亡、匹夫有责的责任感和使命感；
认识到不仅要认真学习，担负起建设祖国的重任，还要努力拼搏，肩负起保卫祖国的重任。同时，同学们还了解了人民军队的中流砥柱的作用和国防现代化建设的历程，了解了现代军事科学知识，学会了队列操练等基本军事技能。通过军训，培养了学生高度的组织纪律性和强烈的集体荣誉感，养成了良好的文明习惯，提高了学生的思想素质；
培养了学生艰苦朴素，顽强拼搏，吃苦耐劳，敢于胜利的优良品德，提高了学生身体素质；


    四、广开渠道，开展各种国防宣传和教育活动 。

　　在教育活动中，力求把国防教育内容与爱国主义教育、自觉纪律教育、国防法制教育、国防知识和技能教育、军事体育教育有机地结合起来，并依据学生的发展阶段和思想实际，确立不同的层次和重点，采取灵活多样的教育形式，有的放矢地开展蕴含国防教育的各种有益活动，增强国防教育的吸引力和感染力，为此，我校开展国防教育的具体活动如下：

1、利用主题班会、国旗下的演讲、德育课、校园广播、宣传橱窗、学生手抄报等宣传媒体，加强国防教育的经常性宣传报道。

2、定期开展爱国主义教育歌曲大合唱比赛，让学生传唱红色歌曲、感受爱国激情、接受爱国主义教育。

3、每年在师生党员中开展 “入党宣誓”、党章学习、“接受爱国主义教育重温入党誓词”等活动。

4、每年在青少年团员中开展“入团宣誓”、团章学习、历史知识讲座等活动，加强学生的组织观念和对历史知识的了解，尤其是近现代史。使他们知荣辱，认识到国防的重要性。

5、组织学生观看优秀爱国主义影片，加强国防认识，树立国防观念。

6、每学年新生进行军训并传唱军歌，使他们感受军旅生涯，增强纪律观念。

7、利用重大事件，进一步加强学生爱国主义和国防教育。南方冰冻雪灾、汶川地震、西南旱灾、青海玉树地震等重大自然灾害发生后，学校积极组织师生为灾区捐款、为受难者默哀等系列活动，让师生感受了抗震救灾过程中的大爱和互助精神，提高了师生“感恩”素养水平，进一步增强师生的爱国情结。

8、利用学校多媒体教室播放对学生有教育意义的国防教育影片和纪录片，组织学生观看爱国主义题材的影片，组织学生去培养缅怀革命英烈，并写观后感。通过这些教育活动，极大地提高了学生的爱国热情，增强了学生的国防意识。

9、通过学科德育渗透，对学生进行国防教育，学校要求教师在教学设计时，结合有关教学内容，将国防教育作为“三维目标”之一，特别是语文、德育、音乐欣赏、体育等学科的一些教学内容是对学生进行国防教育的好教材，要求教师在传授知识的同时来实现国防教育的情感和适当的对学生进行德育渗透。作为情感态度、价值观的一项内容。

通过一系列的国防教育活动，大家都深深地感受到只有祖国有强大的国防才不会受到外敌的欺负，才会赢得尊敬与和平。现在的和平来之不易，我们要热爱和平，要珍惜现在的幸福生活，为祖国能永远国泰民安要努力学习。

综上所述，我们要必须要加强对学生的国防教育，这是巩固国防、抵御侵略的需要，是培养新世纪合格国防后备人才的需要。国无防不立，民无兵不安，国泰才能民安，这是被历史证实的真理。未来的反侵略战争，不仅仅是军事力量的较量，也是综合国力乃至民族凝聚力的较量。今天的学生无疑是明天国防建设的中坚力量。因而，在和平的条件下，加强对学生的国防教育，是我们需要认真研究和解决的重大课题，也是钢铁长城的基础，切实加强学生的国防教育，显得更加迫切和重要！

未来三年工作计划

为了增强学生的国防观念，进一步推动我校国防教育工作的深入开展，按照上级主管部门的工作要求，现根据我校的实际情况提出未来三年学校国防教育工作计划如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，认真践行党的群众路线，贯彻《国防教育法》，以爱国主义教育为主线，以增强国防意识，提高身体素质为目标，切实抓好国防教育工作。

二、工作目标

1．通过教育使学生了解基本的国防知识，学习初步的军事技能，增强国防观念。

2．培养学生增强集体荣誉感，增强克服困难的勇气，提高自强、自立、自理的能力，培养集体主义精神。

三、工作内容和措施

（一）、健全国防教育领导机制，明确责任和任务。

建立健全学校国防教育工作运行机制，形成由主管领导亲自抓，分管领导配合抓，中层干部具体抓的工作格局，在具体工作的开展中，确定国防教育总体目标、主要工作、重要措施等，明确各部门工作任务，真正形成齐抓共管的合力。

（二）、以新生军训为契机，开展国防教育。

军训结束后，学生工作处组织召开军训主题班会，要求每个学生写军训心得体会，在班会上进行交流。把军训作为学校学习和生活的强大动力。把解放军的好思想好作风带到学习中去。

（三）、积极开展国防教育活动，增强国防观念。

利用重大节日、纪念日和全民“国防教育日”“拥军爱民月”时机，利用宣传专栏、标语等形式，加大国防教育的宣传力度，增强学生的国防教育观念。

（四）、国防教育与学科教学相结合

语文、德育、体育等学科是进行爱国主义和国防教育的好教材，要求教师在传授知识的同时，结合课文的内容进行有机的渗透。

（五）、通过“阳光体育运动”开展国防教育

大力开展“阳光体育运动”活动中，突出把国防教育课渗透到体育课教学之中。结合广播体操比赛，对学生进行队形、队列训练。把军事技能融入到体育教学内容中，要求体育教师在教学中，把国防教育放在重要位置。

3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。

B比率分析法和比较分析法不能测算出各因素的影响程度。√
C采用约当产量比例法，分配原材料费用与分配加工费用所用的完工率都是一致的。Ｘ

C采用直接分配法分配辅助生产费用时，应考虑各辅助生产车间之间相互提供产品或劳务的情况。错

C产品的实际生产成本包括废品损失和停工损失。√

C成本报表是对外报告的会计报表。×

C成本分析的首要程序是发现问题、分析原因。×

C成本会计的对象是指成本核算。×

C成本计算的辅助方法一般应与基本方法结合使用而不单独使用。√
C成本计算方法中的最基本的方法是分步法。X
D当车间生产多种产品时，“废品损失”、“停工损失”的借方余额，月末均直接记入该产品的产品成本

中。×

D定额法是为了简化成本计算而采用的一种成本计算方法。×

F“废品损失”账户月末没有余额。√

F废品损失是指在生产过程中发现和入库后发现的不可修复废品的生产成本和可修复废品的修复费用。Ｘ

F分步法的一个重要特点是各步骤之间要进行成本结转。(√)

G各月末在产品数量变化不大的产品，可不计算月末在产品成本。错

G工资费用就是成本项目。(×)

G归集在基本生产车间的制造费用最后均应分配计入产品成本中。对

J计算计时工资费用，应以考勤记录中的工作时间记录为依据。(√)

J简化的分批法就是不计算在产品成本的分批法。(×)

J简化分批法是不分批计算在产品成本的方法。对

J加班加点工资既可能是直接计人费用，又可能是间接计人费用。√
J接生产工艺过程的特点，工业企业的生产可分为大量生产、成批生产和单件生产三种，X
K可修复废品是指技术上可以修复使用的废品。错

K可修复废品是指经过修理可以使用，而不管修复费用在经济上是否合算的废品。Ｘ

P品种法只适用于大量大批的单步骤生产的企业。×

Q企业的制造费用一定要通过“制造费用”科目核算。Ｘ

Q企业职工的医药费、医务部门、职工浴室等部门职工的工资，均应通过“应付工资”科目核算。Ｘ

S生产车间耗用的材料，全部计入“直接材料”成本项目。Ｘ

S适应生产特点和管理要求，采用适当的成本计算方法，是成本核算的基础工作。(×)

W完工产品费用等于月初在产品费用加本月生产费用减月末在产品费用。对

Y“预提费用”可能出现借方余额，其性质属于资产，实际上是待摊费用。对

Y引起资产和负债同时减少的支出是费用性支出。X
Y以应付票据去偿付购买材料的费用，是成本性支出。X
Y原材料分工序一次投入与原材料在每道工序陆续投入，其完工率的计算方法是完全一致的。Ｘ

Y运用连环替代法进行分析，即使随意改变各构成因素的替换顺序，各因素的影响结果加总后仍等于指标的总差异，因此更换各因索替换顺序，不会影响分析的结果。(×)

Z在产品品种规格繁多的情况下，应该采用分类法计算产品成本。对

Z直接生产费用就是直接计人费用。X
Z逐步结转分步法也称为计列半成品分步法。√

A按年度计划分配率分配制造费用，“制造费用”账户月末(可能有月末余额/可能有借方余额/可能有贷方余额/可能无月末余额)。

A按年度计划分配率分配制造费用的方法适用于(季节性生产企业)

第三篇: 烈士馆国防教育汇报材料

国防教育活动汇报材料

近年来，在国防建设指导思想实行战略性转变的新形势下，街道与驻区部队积极沟通，通过协作抓国防教育的新局面，有力地促进了街道全民国防教育的进步与发展。通过开展丰富多彩的国防教育活动，不断提高居民的忧患意识和国防意识，努力营造全社会关心、支持国防和军队建设的浓厚氛围。

街道积极推动全民国防教育的广泛开展，在具体工作中坚持二个纳入：一是纳入全民宣传教育轨道，二是纳入拥军优抚工作。通过八一、春节慰问、走访活动，到部队表达地方政府和人民的关怀。通过3.5雷锋主题活动、8.13防空袭警报演习、全民国防教育日等活动，把国防教育活动深入社区，深入民心。为更好的做好国防教育，结合实际情况，在各个社区，专门设立安装国防教育宣传版面，向居民发放各类宣传教育材料，在马路两旁悬挂国防教育宣传横幅。

街道按照加强国防教育，增强全民国防观念的要求，紧扣双拥共建这一主题，从实际出发，运用各种途径，采取多种形式，广泛持久地开展以爱国主义教育为核心，以《国防法》、《兵役法》为重要内容，以党政领导干部、青年民兵和中小学生为主要对象的国防教育活动，做到有计划、有布置、有落实、有总结。国防教育活动已作为一项重要任务纳入年度工作计划。每年八一、春节期间，都会组织召开优抚、退伍人员座谈会；
组织街道党政领导班子军营一日活动；
每年清明节期间，组织街道干部职工到革命烈士陵园扫墓；
每年的全民国防教育日，都会设立宣传会场，组织社区居民参加国防知识竞赛，邀请驻区部队官兵做国防形势报告，使大家更深刻的认识和学习革命传统教育和爱国主义教育。通过各种活动的开展，不仅普及了国防教育知识，提高了广大群众的国防意识和爱国热情，而且通过广泛持久的国防教育和宣传，进一步增强了军民的双拥意识，营造了爱军民、民拥军、人人学国防、人人知国防的良好社会氛围。