关于幼儿园先进班级主要事迹范本(精选文档)

来源:事迹材料 发布时间:2022-06-22 16:50:07

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关于幼儿园先进班级主要事迹范本(精选文档)

关于幼儿园先进班级主要事迹范文精选2篇

【篇1】关于幼儿园先进班级主要事迹范文精选

幼儿园教师主要事迹》简介:

 小班幼儿刚入园时,总会出现哭闹现象,甚至害怕到园。孩子缺少的是安全感,是能够被爱的安全感。在她看来

《幼儿园教师主要事迹》正文开始>>  小班幼儿刚入园时,总会出现哭闹现象,甚至害怕到园。孩子缺少的是安全感,是能够被爱的安全感。在她看来,语言的表达固然重要,但肢体语言的作用不容忽视。当幼儿清晨来园时,她会给孩子一个亲切的拥抱,让孩子感受到她的爱是真切的;
当孩子在睡前想妈妈时,她会走到孩子的床前摸摸他的小脸,然后轻轻告诉他:“老师最喜欢你了!”让每一个孩子都能感受到关怀与被爱。班上有一名叫威威的小男孩。他目光呆滞,平常不大说话,一说话就叽哩咕噜。最初的日子里,他天天尿裤子,乱用别人的杯子和毛巾,还常常龇牙咧嘴,大哭大闹,高兴时则在地上、床上爬来爬去,追进追出,批评对他来说毫无意义。有时候,她甚至想,班上要是没有这个孩子该多好。

  一个偶然的机会,她改变了对威威的看法。一天中午,孩子们吃完饭都急着去玩玩具,活动室里的桌椅乱七八糟,东一张,西一张,吴老师正要生气,却发现威威走过去,将椅子一张张摆放整齐,她一阵感动,问:“威威你怎么不去玩呢?”“椅子还没摆好呢。”小小的一件事,让她看到了威威爱集体,喜欢为集体做事的美好品质。自从发现他身上的“闪光点”后,她就再也没有了以前那种想法,觉得他像其他孩子一样,挺可爱的。于是,曹老师开始和他交朋友,让孩子们跟他亲近,与他结伴玩耍,并耐心地教会他自理生活的能力。游戏时,曹老师主动牵他的小手,摸摸他的头。对他的点滴进步,总会在全班小朋友面前表扬他。功夫不负有心人,不久后,威威的眼睛渐渐明亮起来,态度渐渐友好起来,脸上时常挂着微笑。

  热爱孩子是教师实施教育的重要前提,没有对孩子的爱,就没有真正的教育。爱是幼儿的一种迫切的心理需要,教师与幼儿之间建立起良好的感情联系,能使幼儿产生积极、愉快地情绪。我班新来的张陆欣小朋友没上过幼儿园,还有脚趾内翻的疾病,走路不稳。刚入园时,情绪一直不很稳定,不是掉眼泪,就是不好好吃饭。曹老师每天早上热情地蹲下和他打招呼,牵着他的手去拿玩具,邀请其他小朋友和他一起玩耍,消除他对陌生环境的不适应,每餐饭耐心地喂,慢慢地他看到我就露出灿烂笑容,开始学着自己吃饭、穿衣穿鞋。老师和小朋友要帮助他,他不仅不让,还大声的说:“我会穿,我自己穿。”有一天他拉肚子,一下午拉了三次,曹老师帮他换了三次,为他打来温水擦洗,抱着他轻轻揉肚子,帮助消除痛苦。当他妈妈来接他时,看着干干净净的孩子以及洗干净的三条裤子,感动的不知说什么好。现在母子两人每天高高兴兴的来到幼儿园,再也不是那付哭哭啼啼的样子了,他妈妈说:“”在与幼儿的朝夕相处中,他们对老师的依赖和信任,使曹老师对孩子们更加热爱。

  一个合格的幼儿园教师,既是严父,又是慈母;
既是教师,又是保姆,应该把自己的全部的爱奉献给每个孩子。在工作中她就是这样把自己的爱灌注给每一个孩子,注重掌握每个孩子的特点,因人施教,引导幼儿个性健康发展。刚开学时班上来了一位名叫王晓迈的小朋友。这位小朋友因父亲常年在外地工作,跟随母亲长大。孩子从小就在狭窄的圈子里生活,性格孤僻,少言寡语,对人没礼貌。她通过电话了解这一情况,先与孩子的母亲谈心,让孩子多与身边的人交往,扩展范围,并鼓励孩子多交往小朋友,请小朋友到家做客。同时又在班上开展了“比一比,看谁讲文明、懂礼貌”、“找朋友”、“小白兔请客”等一系列活动。对于晓迈在活动中的点滴进步都进行了表扬和鼓励,使晓迈充满信心。在一个阳光明媚的早晨,“曹老师早!”耳边传来了童稚的声音,她抬头一看,原来是晓迈和雨洁手拉手一边跑一边向老师问好。晓迈的母亲无限感激地说:“曹老师,晓迈现在真的变了,你可为我们操了不少心,我真不知怎样感谢你”

  幼儿教育离不开家庭与幼儿园的配合,因此充分调动家长参与教育的积极性并与之达成共识是非常重要的。为了与家长更好的沟通,便利用晚间与家长进行电话联系,围绕“谈谈咱们的孩子”这个主题耐心细致的做家长工作,对每个孩子接打电话次数不少于3次。电话联系为家长带来了很大的便利,使家园双方能及时沟通,共同探讨,设计教育幼儿的方法。与家长的电话联系虽然占去了她许多业余时间,但为了班上的孩子,她始终坚持着,受到家长的欢迎。

  在搞好工作的同时,她从未放松过学习。为了提高自己的理论水平,订阅多种幼教杂志书刊,学习最前沿的幼教理论,不断充实自己。在工作中为了提高自身业务能力,积极参加教研活动、业务学习及观摩课的评议、优秀园所的参观等到活动,汲取有益的教育经验。所谓“不积跬步列以至千里,不积细流无以成江河”,她很注重平时的积累,将日常工作中的反思、收获和点滴启示记录下来,以促进教学水平的提高。在每学年幼儿园开展的实验课评选活动, 曹老师上的实验课总是能评优秀实验课;
二00七年还被评为“勒流街道优秀班主任”,她创作的童话故事《蜗牛列车》被全国教育类核心期刊《学前教育》2003第11期采用。成绩永远是属于过去的,曹老师将在自己的工作岗位上不断改进,不断创新,使自己真正走进童心世界,探索儿童世界无穷的奥秘,把自己全部的爱奉献给孩子,为孩子的明天献出自己的一份力量.为幼教事业做出更大的贡献。

满怀对教育事业执着追求,带着对金色年华的许多承诺,肩负着未来的无限生机。转眼间,本人在湖岭镇幼这片山区的幼教土地上已经耕耘了7年了。7年来,我坚持四项基本原则,敬业爱岗,教书育人,为人师表,认真学习邓--理论,坚持党的基本路线,努力实践“三个代表”重要思想,遵守国家法律法规和规章制度,忠诚党和人民的教育事业。在从教的7年光阴中,在充满曲折泥泞的教学征途上,以其高尚的品格,无私的奉献,辛勤的劳动,优秀的业绩,刻画出当代人类灵魂工程师的真实写照。不计较个人得失,时刻把工作放在首位,模范履行职责。对工作,兢兢业业,无私奉献;
对孩子,满腔热情,堪为人师。在工作中,以实际的行动作出最真实的承诺,坚持面向全体幼儿,针对山区的实际情况,因材施教,全面提高教育质量。提倡以师爱的动力唤起幼儿的活动兴趣,坚持实施素质教育,并集中致力于尝试。在教学工作上,勤恳,任劳任怨,爱园如家,从不早退迟到缺课等,能努力完成幼儿教育工作,认真备好每一节课,认真上好每一节课,并能积极的在送教下乡等全片区公开课活动中担任开课的重任,能在教师队伍中发挥骨干教师的作用, 获得领导及幼教同行的一致认可;在家长工作上,该教师了解家长的需求,传递幼教信息等家长工作,获得广大家长的一致好评.

一个合格的幼儿园教师,既是严父,又是慈母;
既是教师,又是保姆,应该把自己的全部的爱奉献给每个孩子。在工作中我就是这样把自己的爱灌注给每一个孩子,注重掌握每个孩子的特点,因人施教,引导幼儿个性健康发展。尤其在带小班时,小班幼儿刚入园时,总会出现哭闹现象,甚至害怕到园。孩子缺少的是安全感,是能够被爱的安全感。在我看来,语言的表达固然重要,但肢体语言的作用不容忽视。当幼儿清晨来园时,我会给孩子一个亲切的拥抱,让孩子感受到爱是真切的;
当孩子在睡前想妈妈时,我会走到孩子的床前摸摸他的小脸,然后轻轻告诉他:“老师最喜欢你了!”让每一个孩子都能感受到关怀与被爱。记得刚参加工作那年带的小班,班上有一名叫遥遥的小男孩。他特别胆小,平常不大说话,一说话就叽哩咕噜。最初的日子里,他天天尿裤子,乱用别人的杯子和毛巾,还常常龇牙咧嘴,大哭大闹,高兴时则在地上、床上爬来爬去,追进追出,批评对他来说毫无意义,对他说好话他也无动于衷。有时候,我甚至想,班上要是没有这个孩子该多好。一个偶然的机会,我改变了对遥遥的看法。一天活动结束后,孩子们都急着跟配班教师去户外玩大型玩具,活动室里的桌椅乱七八糟,东一张,西一张,我刚要生气,却发现遥遥走过去,将椅子一张张摆放整齐,她一阵感动,问:“遥遥你怎么不去玩呢?”“椅子还没摆好呢。”小小的一件事,让我看到了遥遥爱集体,喜欢为集体做事的美好品质。自从发现他身上的“闪光点”后,她就再也没有了以前那种想法,觉得他像其他孩子一样,挺可爱的。于是,开始和他交朋友,让孩子们跟他亲近,与他结伴玩耍,并耐心地教会他自理生活的能力。游戏时,主动牵他的小手,摸摸他的头。对他的点滴进步,总会在全班小朋友面前表扬他。功夫不负有心人,不久遥遥的进步大家是有目共睹的。现在遥遥毕业了,但是路上偶尔遇到,他总会远远的叫起来:“叶老师”。心里是那么的欣慰。也是从这件小事中,知道每个孩子都有自己的“闪光点”,只要老师善于发现,细心捕捉,用爱心对待每位孩子,使每位孩子都能在幼儿园度过快乐的一断时光。

的观念,学习新的知识,就好比在人生的罐子中填放石子,有了石子,才能填放更多的东西,因此我对自己提出:文化要向更高层次进修,知识要向更宽领域拓展,业务要向更深处延伸。保教主任,对我来说是一个新的角色。此后,辛苦的每日教学活动后,在幼儿园屡屡看到加班的身影,阅了大量的相关书刊,每当阅读到精彩之处就会对照自己的工作寻找差距,不断地充实、更新自己的理念,调整自己的工作方式。后来,由于工作实在繁忙,虽然不在教育一线,但始终不会放弃她的教学业务,抓住时机,不断提高自身的业务水平。在新课程理念的今天,我们都有茫然的时候,把握不住课程、把握不住孩子、把握不住预设和生成------每当茫然的时候,她就看书、查资料、看信息、询问、探讨,反思,通过多种途径的学习,加深对新课程理念的理解,和老师共同解决一些实践中的困惑与难题。积极参与教学研讨,认真聆听、及时点拨,把每次活动看作是学习的机会、提高的机会,使自己的教育理念保持领先。学生,应该是永恒的角色。学海无崖,学无止境。除了参加本科学历的进修外,还利用多种途径进行学习。看书、上网阅览、参加培训、和教育专家的交谈、向园长前辈的请教、和老师一起探讨等等都是她学习的好机会。把握时间、抓住重点,充实自己,扎扎实实的开展幼儿园的教学工作,针对山区的自然资源,提出并努力走出一条适合山区教育的教学之路。

搞好工作的同时,我从未放松过学习。为了提高自己的理论水平,二00五年考入了浙江师范大学中文本科函授班。订阅多种幼教杂志书刊,学习最前沿的幼教理论,不断充实自己。在工作中为了提高自身业务能力,积极参加教研活动、业务学习及观摩课的评议、优秀园所的参观等到活动,汲取有益的教育经验。所谓“不积跬步列以至千里,不积细流无以成江河”,注重平时的积累,将日常工作中的反思、收获和点滴启示记录下来,以促进教学水平的提高。主要成绩有:
2002年获得xxx市第五届级优质课评比三等奖。2003年12月获得xxx市幼儿教育论文评比二等奖。2004年12月被评为xxx市第三届山区海岛骨干教师。2004年度被评为xxx市幼教档案建设先进个人。2003年4月份2004年1月份4月份分别三次在湖岭学区进行全片区性公开课活动中获得优质课。2004年5月2005年3月先后两次在湖岭民办幼儿园进行送教下乡公开课活动。

2005年9月在xxx市百名德育优秀工作者评选中获得学区德育优秀辅导员,2005年10月获得镇政府国庆广场文艺晚会优秀奖2006年3月参加学区案例分析评比获得一等奖,xxxx年xxx月获得xxx市幼儿教育论文评比三等奖。2007年4月评为xxx市第九届幼儿园教坛新秀,成了湖岭镇幼迄今为止第一位xxx市教坛新秀。

成绩永远是属于过去的,本人将在自己的工作岗位上不断改进,不断创新,使自己真正走进童心世界,探索儿童世界无穷的奥秘,青春有限,奉献无限,在湖岭镇幼的这片土地上,愿意为党的幼教事业做出无限的贡献,做个无悔的山区幼儿教师。

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脚踏实地对工作,爱幼如友对孩子

——记中心幼儿园徐丹凤老师

      徐丹凤,女,出生于1982年,中共党员,2003年7月毕业于浙江师范大学杭州幼儿师范学院,8月参加工作,现任职于普陀区中心幼儿园。这位典型的80后女孩转眼在幼教岗位上走过了近9个年头。和她相处,总能让你感到:对待工作脚踏实地;
对待同事和善谦逊;
对待幼儿如同朋友,受到领导、家长们的肯定。

      一、 对待工作脚踏实地

圆圆脸,小小个,是她给人的第一印象,但是这么一个80后的小姑娘对待工作却是一丝不苟,脚踏实地。刚工作时,她带小班,由于小班幼儿对幼儿园环境的不适应,哭闹是天天必有的状态,一会那个孩子哭,一会这个孩子闹,她总是抱着一个,拉着两个,嘴巴里还一直说着‘我帮你去找妈妈’,尽力稳定孩子的情绪,所以她经常利用晚上以及双休日等休息时间来准备教学活动以及教学用具。除此之外,她还努力提高自身的教学能力、科研能力。工作这些年来,她始终虚心地向经验丰富的老教师请教,积极参加课题研究,撰写各级各类论文,承担园内外教学活动评比及展示,多个教学活动获区级获奖,撰写的多篇论文、课题在区级获奖;
作为团支部书记的她还积极带领团员教师们参加首届青年教师技能比赛,并获弹唱一等奖;
曾连续三年被评为局级优秀团干部,团支部连续三年被评为局级优秀团组织,带领团组织积极争创市区级“青年文明号”,在“一团一品”活动中,团支部的特色活动获得区级三等奖。同时,作为一名党员,她始终牢记“一个党员一面旗”,严格地要求自己的言行,树立高度的责任感和使命感,认真完成各项任务,从不推诿,在2010年度被评为优秀共产党员。

      二、对待同事和善谦逊

工作以来,和同事相处友善,从不计较个人得失,同事有困难无论是工作上还是生活上她总是热心地予以帮助和关心,指导配班教师教学、班级管理等,在工作中如有问题或困难,总是能以征求意见、商量的态度来处理事情,从不自尊自大。

      三、对待幼儿如同朋友

   “不要以为孩子小,看似什么都不懂,其实他(她)们什么都懂,只有你以朋友的方式关心她们,爱他们,她们也才会和你做朋友。”这是她工作以来经常说的一句话。她关心、呵护班里的每一位孩子,只要有哪一个孩子请假未来园,她总会主动得和家长联系,询问幼儿的情况,和家长交流孩子在园学习、生活的情况和状态,细心地做好每一位家长工作。能蹲下来和孩子们聊天,一起商量游戏的开展情境,尊重孩子人格,总能面带微笑的对待孩子们,深受班级孩子和家长的喜欢。中班第一学期,她们班上来了一位新的小朋友,刚入园时,情绪一直很不稳定,不是掉眼泪,就是不好好吃饭。她每天早上热情地蹲下和他打招呼,牵着他的手去拿玩具,邀请其他小朋友和他一起玩耍,消除他对陌生环境的不适应,每餐饭耐心地喂,慢慢的,他看到她就露出灿烂笑容,开始自己吃饭、穿衣穿鞋。老师和小朋友要帮助他,他不仅不让,还大声的说:“我会穿,我自己穿。”有一天他拉肚子,一下午拉了三次,徐老师帮他换了三次,为他打来温水擦洗,抱着他轻轻揉肚子,帮助消除痛苦。当他妈妈来接他时,看着干干净净的孩子以及洗干净的三条裤子,感动的不知说什么好。现在母子两人每天高高兴兴的来到幼儿园,再也不是那付哭哭啼啼的样子了,他妈妈说:“非常感谢老师,是老师让我能安心的工作,是老师让孩子快乐的生活。”

      在与幼儿的朝夕相处中,孩子们和她已经形成了像朋友间的依赖和信任。这就是一个80后的“孩子王”。

《幼儿园教师优秀事迹》简介:

优秀班主任幼儿园事迹材料人们把教师的事业比喻成神圣的事业,把教师比喻成蜡烛,燃烧自己,照亮别人;
把教

《幼儿园教师优秀事迹》正文开始>> 优秀班主任幼儿园事迹材料

人们把教师的事业比喻成神圣的事业,把教师比喻成蜡烛,燃烧自己,照亮别人;
把教师比喻成园丁,播种知识,播种希望;
把教师比喻成人类的工程师,为人类灵魂的塑造耗尽心血;
而有的人却把教师比喻成一名乐师!我觉得:“孩子的心灵就像一把琴,只要拨动了他们的琴弦,必然会发出动听的音响,这其间的奥妙就在于教育者如何去拨动琴弦!”

我是##市好孩子幼儿园一名普通的幼儿教师,从事班主任工作已有七个年头了,虽然谱写的音符简单又简单,但却清纯、温馨而深情;
所从事的工作虽然没有轰轰烈烈的成就,没有惊天动地的业绩,但是,我以拥有这份平凡和富有创意的事业而骄傲、而自豪。

七年前,我带着对幼教这片净土的向往与渴望,从##师范学校毕业,迫不及待地投身于幼儿园这个多彩的世界,去实现儿时的梦想。在这片沃土中,面对那一双双滴溜溜乱转的眼睛,面对一个个稚嫩的孩子,我渐渐的悟出了一个道理,作为幼儿教师,不仅要做好蜡烛照亮幼儿,更要拥有一颗永恒的爱心,不断充电积极进取。幼儿园就是孩子人生的起点站,教师的一言一行、一举一动,无形中都会深刻地影响儿童,要以自己好的言行举止来感染孩子们。

刚入园时,爱唱爱跳的我,总喜欢和孩子们闹成一片,园领导有意识的锻炼和培养新人,多次安排我参加区、市一级组织的各种文娱比赛活动,并多次取得喜人的成绩。在工作中我深深感受到:要想成为一名优秀的幼儿教师,只凭一些简单的技能技巧是远远不够的,要跟上教育改革的步伐,就要不断的提高自身的理论知识,适应形势发展对幼儿园教师的要求。在思想上,我树立了高度的责任感与奋斗目标,遵守园里的各项规章制度,遵守职业道德规范,把热爱教育事业放在首位,注重为人师表,加强职业道德修养,立足本职,勤奋钻研业务,努力提高文化专业知识和教育教学的技能。热爱幼教事业,坚持教养并重,全面贯彻党的教育方针。

教学是一门艺术,而且是一门始终带着遗憾的艺术。但我却始终在努力,努力追求完美。这是我追求事业的座右铭,为了“完美”,我付出了很多。记得第一次尝试上打击乐课时,把自己认为的模式灌输式的给孩子,孩子学的非常被动,一节音乐活动下来,孩子很压抑,老师也很疲惫,我反思着自己的活动设计,平日里用心记下有经验老师课上的每个环节、每句话甚至每个表情和语气,虚心向周围的老师请教,认真的分析幼教专家的点评,在接下来的活动中,我和孩子通过图谱演奏着各种音乐,《大中国》《送你一支玫瑰花》《木瓜恰恰恰》、《解放军进行曲》到《喜洋洋》等等,孩子在演奏过程中感受到了音乐的美,孩子们的节奏感、表现力有了很大的提高,有的孩子还能做小指挥,到了大班下学期,孩子还能自己配乐器,自己选择乐器来表现不同性质的音乐。为了能更加满足幼儿的学习热情,我还鼓励幼儿用乐器创造自己的音乐,来表达自己的想法和情感。如:我先给孩子一个表现的内容《大雨小雨》,让孩子分成小组,讨论用什么样的乐器可以表现大雨?用什么样的方式来表现小雨?孩子自己探索,并进行表演。活动的更高要求就是孩子自己想主题,创造音乐。我没有直接把乐器提高自己的业务水平,才能不断的提高教学质量。特别是在新《纲要》颁发以后,在基础教育课程改革的实践中,理念不断更新,注重幼儿多方面能力的培养。在活动中,创设情境,激发幼儿参与活动的兴趣、学习热情和内在动力,增强幼儿合作意识,使幼儿在自主探究中求知,在合作研究中求索。此外,我还结合幼儿身心发展规律及特点,和配班教师在日常教育工作中抓住各个环节来组织幼儿独立观察,认真思考,培养了幼儿的兴趣,开发了幼儿的智力,使幼儿学习的积极性、主动性、创造性得到发挥。

小班幼儿刚入园时,总会出现哭闹现象,甚至害怕到园。孩子缺少的是安全感,是能够被爱的安全感。在我看来,语言的表达固然重要,但肢体语言的作用不容忽视。当幼儿清晨来园时,会给孩子一个亲切的拥抱,让孩子感受到她的爱是真切的;
当孩子在睡前想妈妈时,我会走到孩子的床前摸摸他的小脸,然后轻轻告诉他:“姚老师最喜欢你了!”让每一个孩子都能感受到关怀与被爱。

一个合格的幼儿园教师,既是严父,又是慈母;
既是教师,又是保姆,应该把自己的全部的爱奉献给每个孩子。在工作中就是这样把自己的爱灌注给每一个孩子,注重掌握每个孩子的特点,因人施教,引导幼儿个性健康发展。上学期刚开学,班上来了一位名叫婧怡的小朋友。这位小朋友因父母亲常年在外地工作,跟随爷爷奶奶长大。孩子从小就在狭窄的圈子里生活,性格孤僻,少言寡语,对人没礼貌。我通过家访了解这一情况,先与孩子的奶奶谈心,让孩子多与身边的人交往,扩展范围,并鼓励孩子多交往小朋友,请小朋友到家做客。同时又在班上开展了“比一比,看谁讲文明、懂礼貌”、“找朋友”、“小白兔请客”等一系列活动。对于婧怡在活动中的点滴进步都进行了表扬和鼓励,使婧怡充满信心。在一个阳光明媚的早晨,“姚老师早!”耳边传来了童稚的声音,我抬头一看,原来是婧怡和小宇手拉手一边跑一边向老师问好。婧怡的奶奶无限感激地说:“姚老师,婧怡现在真的变了,你可为我们操了不少心,我真不知怎样感谢你”。

幼儿教育离不开家庭与幼儿园的配合,因此充分调动家长参与教育的积极性并与之达成共识是非常重要的。为了与家长更好的沟通,我利用晚间或双休日的时间与坐车的家长进行电话交流,耐心细致的做家长工作,电话联系为坐车家长带来了很大的便利,使家园双方能及时沟通,共同探讨,设计教育幼儿的方法。与家长的电话联系虽然占去了许多业余时间,但为了班上的孩子,我始终坚持着,受到家长的欢迎。

在搞好工作的同时,我从未放松过学习,珍惜幼儿园给我外出学习的每一次机会,学习最前沿的幼教理论,不断充实自己。在工作中为了提高自身业务能力,积极参加教研活动、业务学习及观摩课的评议、外出参观优秀园所的活动,吸取有益的教育经验。所谓“不积跬步无以至千里,不积细流无以成江河”,我很注重平时的积累,将日常工作中的反思、收获和点滴启示记录下来,以促进教学水平的提高。(成绩略)成绩永远是属于过去的,在自己的工作岗位上不断改进,不断创新,使自己真正走进童心世界。高尔基说:“教育儿童的事业是要求对儿童有伟大爱抚的事业。”对于一名的幼儿园老师来说,要真正爱上许许多多与自己没有任何血缘关系的孩子,且要爱得公平、爱得得法,那是不容易的。爱是做好工作的前提,是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙。

蓦然回首,我和孩子们已经走过了酸甜苦辣的七年时光。我的幼教生涯始终是一步一步扎扎实实走过来的,没有半点懒怠,没有半点退缩,有的只是满腔的热情、奋进的脚步、大胆的创新,就是这样倾注自己全部的爱心,为幼儿的成长铺就一条阳光之路,付出自己全部精力,用自己的爱心和孩子们一起绘制动人的五线谱,共同弹奏美妙悦耳、经久不息的音乐!

幼儿园优秀教师的事迹材料

  雨果说过:比陆地宽广的是海洋,比海洋宽广的是天空,比天空还要宽广的是人的心灵。而我,正是一位塑造孩子们心灵的幼儿教师,小朋友们亲切地叫我“查老师”。

  xx年12月,我从幼师毕业分到幼儿园。也许就是因为多少年来地向往和与生俱来的对孩子们的喜爱吧,出为人师,心中竟有些惴惴不安,是紧张还是兴奋,自己也说不清,只是满心喜悦地去迎接这充满挑战的工作,投身于幼儿园这片多姿多彩的新世界。

  春天,在蒙蒙细雨中,我和孩子们在花伞下静听小雨沙沙,做“小树长高了”的游戏;夏天,我和孩子们在种植园浇水施肥,观察玉米结穗,豆角挂藤;秋天,我和孩子们拾落叶,制作精美的叶贴画;冬天,我们堆雪人,打雪仗,银色的世界里洒满孩子们的笑声。

  热爱孩子是教师实施教育的重要前提,没有堆孩子的爱,就没有真正的教育。爱是幼儿的一种迫切的心理需要,教师与幼儿之间建立起良好的感情联系,能使幼儿产生积极、愉快地情绪。我班新来的张陆欣小朋友没上过幼儿园,还有脚趾内翻的疾病,走路不稳。刚入园时,情绪一直不很稳定,不是掉眼泪,就是不好好吃饭。我每天早上热情地蹲下和他打招呼,牵着他的手去拿玩具,邀请其他小朋友和他一起玩耍,消除他对陌生环境的不适应,每餐饭耐心地喂,慢慢地他看到我就露出灿烂笑容,开始学着自己吃饭、穿衣穿鞋。老师和小朋友要帮助他,他不仅不让,还大声的说:“我会穿,我自己穿。”有一天他拉肚子,一下午拉了三次,我帮他换了三次,为他打来温水擦洗,抱着他轻轻揉肚子,帮助消除痛苦。当他妈妈来接他时,看着干干净净的孩子以及洗干净的三条裤子,感动的不知说什么好。现在母子两人每天高高兴兴的来到幼儿园,再也不是那付哭哭啼啼的样子了,他妈妈说:“非常感谢老师,是你们让我能安心的工作,是你们让孩子快乐的生活。”在与幼儿的朝夕相处中,他们对老师的依赖和信任,使我对他们更加热爱。

  光有爱是不够的,高尔基说过:“爱孩子是母鸡也会做的事,要教育好他们,就需要渊博的知识和科学的方法。”为此,作为幼儿教师就要不断探索科学育儿的道路,不断克服困难。刚参加工作时,我没有认识到常规培养的重要性,盲目爱孩子,放纵他们,结果连正常的教育教学都难以维持,经过一段时间的虚心请教学习,反复思索,终于能够较好的组织幼儿一日活动。

  随着幼儿教育改革的步伐加大,我逐渐感到自己跟不上了。新的教育观念和传统的教育模式发生了冲突,而我去固守着旧的形式,不敢去尝试新的教学方式方法。记忆最深刻的是xx年参加评定一级园的准备活动,教研室的杨红老师向我们讲述了许多的新教育观念的信息,但旧的观念却还是深深地束缚着我。在组织教学活动“科学——分类”中,不能引导幼儿去寻找事物间的不同,自己找答案,而是教师包办,幼儿没有体验到学习的乐趣。这次失败的活动引起我的深思,怎样让幼儿主动探索的学习,怎样让幼儿通过操作、制作而学习。这些问题以前我从没有去研究,只是承袭旧的老师教幼儿学,反反复复训练出成绩。这次活动后,我大量翻阅“学前教育”“幼儿教育”等杂志,认真了解教育教学新动态,揣摩优秀教案中的新思想、新方法,并在日常教学中反复尝试实践,努力将新的教育观念运用的更准确,让幼儿做到“做中学”,真正体验到学习的快乐,充分发挥幼儿学习主动性。慢慢地我的教学活动有了突破,在xx年、xx年武钢幼教中心组织的优秀半日活动观摩竞赛中连续两年获得二等奖。

  每次参加竞赛,在园领导的指导下,我都会有新的收获,并能及时进行总结,使自己的教育水平又得到提高。而每一次的进步,也是克服种种困难和艰辛得来的。xx年是我们家最困难的一年,3月份婆婆因肾结石引起肾积水入同济医院治疗,公公又突患心肌梗塞住院,一家人顿时忙成一团,而丈夫又必须出差上海,我成了家里的支柱。我忙完家里,还必须准备园内、片里以及中心的系列观摩竞赛。凭着对工作的热爱,我克服了这些困难,从园内选拔出来,又从片里选拔出来,最终参加中心观摩竞赛,并获得二等奖。目前,我在园内是推广教育教学新观念的骨干教师之一。在教室环境布置、教育教学、游戏等活动中都能将发挥幼儿主动性放在第一位,每学期组织的园内教学观摩、游戏观摩、班级环境竞赛我班都能居第一,给其他教师迅速转变思想观念起到一定带头作用。

  思想观念的突破,也让我对创新教育有了一些理解。在组织活动中我不再只局限于一种正确回答,而是尽量鼓励幼儿说出自己的想法,养成勤思考的习惯,对幼儿大胆精彩的想法多加赞扬,发展幼儿的扩散性思维。我在本园率先进行了“美术活动中幼儿创新意识的培养”的研究活动,并在取得一些成果后,在园内的教研成果发布会上进行了推广。引导全园掀起一股“美术创新活动”研究的热潮,使大家积累一定经验,并成功运用在园内环境布置上。我园的环境处处体现幼儿的参与性、幼儿的创造性,获得幼教中心和武汉市教委领导的赞扬,各园教师都来我园参观学习。

  我连续三年参加园内“六一”节目编排,与其他教师一起利用本园英语教学特色,编排了“我们是朋友”“白雪公主”“小班马寻亲记”三部英语童话剧,打破年年编排舞蹈的旧格局。在幼教中心“六一”汇演中获得过优秀创编奖。在每学期的园内运动会上,我编排的操节能根据幼儿年龄特点及动作发展特点,充分调动幼儿积极性,并能具备一定观赏性和游戏性,得到园领导和家长好评。

  从18岁到31岁,我已经在幼儿园第一线奔忙工作了13年,由一个普通的教师,一步一步的成长为幼儿园的骨干教师,xx年还被幼教中心评为全优教师、公司先进教师、公司先进班组---好班长,并被选送到武汉市幼师参加骨干教师培训班学习,在这难得的学习期间,我获得了许多新知识:计算机水平达到高级,对教科研活动有了较全面、细致的了解,接触到了目前国外先进教育教学方法,对幼儿教师的内涵有了更新的认识。这些知识的补充,让我对自己的工作又有了挑战,我懂得了,做一名好的幼儿教师,应该是科研型的教师,这样才会使幼儿园的工作有提高,才会提高自己的水平。

  一个人能在自己热爱的事业中度过美好的时光,是一种难得的幸福。我知道我面前的道路还很漫长,但我深信:今天操场上奔跑的追皮球的娃娃也许明天就会站在世界冠军的领奖台上;今天音乐声中传出的稚嫩童声,也许明天会响彻在世界音乐的殿堂里。每一个孩子都是一个希望-----民族的希望,世界的希望,人类的希望。相信每一位热爱幼儿并对幼儿付出真情和汗水的幼儿教师在白发回首时,都将幸福地说:“我得到了人世间最博大的爱。”

我自参加工作以来,认真工作、严谨细致地对待工作中每一项任务,从不懈怠。兢兢业业、不断创造优异的成绩、呈现出优秀共产党员的优良品德、起到模范带头作用。

  一、政治思想 

  作为一名教师,我注重师德,学风严谨,一丝不苟;
把教书育人贯穿于整个教学工作中。在学习中改造自己的思想,提高政治觉悟,树立正确的人生观,世界观,扎扎实实地做好本职工作,教书育人。积极学习教育教学理论知识并付诸于实践,时时以实际行动影响、带动其他要求进步的教师。凭借一颗赤诚的心,在汶川、玉树发生地震时,心系灾区,先后利用手机捐助、教师捐款、交纳特殊党费等形式向灾区人民捐献爱心400余元。在抓好班主任工作的同时,还注重搞好年级组教师思想政治工作。

  二、教育教学工作

  爱孩子是教师实施教育的重要前提,没有对孩子的爱,就没有真正的教育。爱是幼儿的一种迫切的心理需要,教师与幼儿之间建立起良好的感情联系,能使幼儿产生积极、愉快地情绪。我班新来的xxx小朋友没上过幼儿园,走路不稳。刚入园时,情绪一直不很稳定,不是掉眼泪,就是不好好吃饭。我每天早上热情地蹲下和他打招呼,牵着他的手去拿玩具,邀请其他小朋友和他一起玩耍,消除他对陌生环境的不适应,每餐饭耐心地喂,慢慢地他看到我就露出灿烂笑容,开始学着自己吃饭、穿衣穿鞋。老师和小朋友要帮助他,他不仅不让,还大声的说:“我会穿,我自己穿。”有一天他拉肚子,一下午拉了三次,我帮他换了三次,为他打来温水擦洗,抱着他轻轻揉肚子,帮助消除痛苦。当他妈妈来接他时,看着干干净净的孩子以及洗干净的三条裤子,感动的不知说什么好。现在母子两人每天高高兴兴的来到幼儿园,再也不是那付哭哭啼啼的样子了,他妈妈说:“非常感谢老师,是你们让我能安心的工作,是你们让孩子快乐的生活。”在与幼儿的朝夕相处中,他们对老师的依赖和信任,使我对他们更加热爱。

  光有爱是不够的,高尔基说过:“爱孩子是母鸡也会做的事,要教育好他们,就需要渊博的知识和科学的方法。”为此,作为幼儿教师就要不断探索科学育儿的道路,不断克服困难。平时我大量翻阅“学前教育”、“幼儿教育”等杂志,认真了解教育教学新动态,揣摩优秀教案中的新思想、新方法,并在日常教学中反复尝试实践,努力将新的教育观念运用得更准确,让幼儿做到“玩中学”、“学中玩”,真正体验到学习的快乐,充分发挥幼儿学习主动性。在2008年、2010年全园教学比武中我两次获得一等奖。在2003年,我怀孕六个月时,接上级安排,参加全市幼教艺术活动比赛。

凭着对工作的热爱,我克服困难,积极备课,多次试教,功夫不负有心人,最终获得全市一等奖。2006年参加全省艺术活动比赛,也被参评为一等奖。

  目前,我在园内是推广教育教学新观念的骨干教师之一。在教室环境布置、教育教学、游戏等活动中都能将发挥幼儿主动性放在第一位,每学期组织的园内教学观摩、游戏观摩、班级环境竞赛我班都能位居第一,给其他教师迅速转变思想观念起到一定带头作用。

  思想观念的突破,也让我对创新教育有了一些理解。在组织活动中我不再只局限于一种正确回答,而是尽量鼓励幼儿说出自己的想法,养成勤思考的习惯,对幼儿大胆精彩的想法多加赞扬,发展幼儿的扩散性思维。我把自己的美术特长,成功运用在园内环境布置上。我园的环境处处体现幼儿的参与性、幼儿的创造性,获得市区教委领导的赞扬,各园教师都来我园参观学习。

  从19岁到32岁,我已经在幼儿园第一线奔忙工作了13年,由一个普通的教师,一步一步的成长为幼儿园的骨干教师,2002年、2004年被评为区“三八红旗手”,2007年还被评为区“先进教师”。并两次被选送到上海参加骨干教师培训班学习,在这难得的学习期间,我获得了许多新知识:对教科研活动有了较全面、细致的了解,接触到了目前国外先进教育教学方法,对幼儿教师的内涵有了更新的认识。这些知识的补充,让我对自己的工作又有了挑战,我懂得了,做一名好的幼儿教师,应该是科研型的教师,这样才会使幼儿园的工作有提高,才会提高自己的水平。

  一个人能在自己热爱的事业中度过美好的时光,是一种难得的幸福。我知道我前面的道路还很漫长,但我深信:今天操场上奔跑的追皮球的娃娃也许明天就会站在世界冠军的领奖台上;
今天音乐声中传出的稚嫩童声,也许明天会响彻在世界音乐的殿堂里。每一个孩子都是一个希望——民族的希望,世界的希望,人类的希望。

花的使者 爱的乐师

优秀班主任幼儿园事迹材料

人们把教师的事业比喻成神圣的事业,把教师比喻成蜡烛,燃烧自己,照亮别人;
把教师比喻成园丁,播种知识,播种希望;
把教师比喻成人类的工程师,为人类灵魂的塑造耗尽心血;
而有的人却把教师比喻成一名乐师!我觉得:“孩子的心灵就像一把琴,只要拨动了他们的琴弦,必然会发出动听的音响,这其间的奥妙就在于者如何去拨动琴弦!”

我是##市好孩子幼儿园一名普通的幼儿教师,从事班主任工作已有七个年头了,虽然谱写的音符简单又简单,但却清纯、温馨而深情;
所从事的工作虽然没有轰轰烈烈的成就,没有惊天动地的业绩,但是,我以拥有这份平凡和富有创意的事业而骄傲、而自豪。

七年前,我带着对幼教这片净土的向往与渴望,从##师范学校毕业,迫不及待地投身于幼儿园这个多彩的世界,去实现儿时的梦想。在这片沃土中,面对那一双双滴溜溜乱转的眼睛,面对一个个稚嫩的孩子,我渐渐的悟出了一个道理,作为幼儿教师,不仅要做好蜡烛照亮幼儿,更要拥有一颗永恒的爱心,不断充电积极进取。幼儿园就是孩子人生的起点站,教师的一言一行、一举一动,无形中都会深刻地影响儿童,要以自己好的言行举止来感染孩子们。

刚入园时,爱唱爱跳的我,总喜欢和孩子们闹成一片,园领导有意识的锻炼和培养新人,多次安排我参加区、市一级组织的各种文娱比赛活动,并多次取得喜人的成绩。在工作中我深深感受到:要想成为一名优秀的幼儿教师,只凭一些简单的技能技巧是远远不够的,要跟上改革的步伐,就要不断的提高自身的理论知识,适应形势发展对幼儿园教师的要求。在思想上,我树立了高度的责任感与奋斗目标,遵守园里的各项规章制度,遵守职业道德规范,把热爱事业放在首位,注重为人师表,加强职业道德修养,立足本职,勤奋钻研业务,努力提高文化专业知识和教学的技能。热爱幼教事业,坚持教养并重,全面贯彻党的方针。

教学是一门艺术,而且是一门始终带着遗憾的艺术。但我却始终在努力,努力追求完美。这是我追求事业的座右铭,为了“完美”,我付出了很多。记得第一次尝试上打击乐课时,把自己认为的模式灌输式的给孩子,孩子学的非常被动,一节音乐活动下来,孩子很压抑,老师也很疲惫,我反思着自己的活动设计,平日里用心记下有经验老师课上的每个环节、每句话甚至每个表情和语气,虚心向周围的老师请教,认真的分析幼教专家的点评,在接下来的活动中,我和孩子通过图谱演奏着各种音乐,《大中国》《送你一支玫瑰花》《木瓜恰恰恰》、《解放军进行曲》到《喜洋洋》等等,孩子在演奏过程中感受到了音乐的美,孩子们的节奏感、表现力有了很大的提高,有的孩子还能做小指挥,到了大班下学期,孩子还能自己配乐器,自己选择乐器来表现不同性质的音乐。为了能更加满足幼儿的学习热情,我还鼓励幼儿用乐器创造自己的音乐,来表达自己的想法和情感。如:我先给孩子一个表现的内容《大雨小雨》,让孩子分成小组,讨论用什么样的乐器可以表现大雨?用什么样的方式来表现小雨?孩子自己探索,并进行表演。活动的更高要求就是孩子自己想主题,创造音乐。我没有直接把乐器的名称和敲法、音色告诉孩子,而是让孩子自己去尝试,总结出很多敲法,自己探索音的长短,激发学习的主动性,让孩子感受乐器的神奇并发展孩子的创造力和发散性思维,从中我也从孩子这里学到了很多种我所没有想到的方法。孩子的潜能是无限的,我们应该充分发挥孩子的主观能动性,只有这样孩子才会学的开心,才会感受成功的喜悦,才会真正树立信心。为幼儿创造良好学习的环境,把幼儿推上自主学习的舞台,以学定教,以教促学。教学工作中,我要给孩子一杯水,自己则要拥有一片海洋,只有不断提高自己的业务水平,才能不断的提高教学质量。特别是在新《纲要》颁发以后,在基础课程改革的实践中,理念不断更新,注重幼儿多方面能力的培养。在活动中,创设情境,激发幼儿参与活动的兴趣、学习热情和内在动力,增强幼儿合作意识,使幼儿在自主探究中求知,在合作研究中求索。此外,我还结合幼儿身心发展规律及特点,和配班教师在日常工作中抓住各个环节来组织幼儿独立观察,认真思考,培养了幼儿的兴趣,开发了幼儿的智力,使幼儿学习的积极性、主动性、创造性得到发挥。

【篇2】关于幼儿园先进班级主要事迹范文精选

县先进班级主要事迹

下文是关于县先进班级主要事迹相关内容,希望对你有一定的帮助:

第一篇:《先进班集体主要事迹》

团结拼搏 让青春在卓越中闪光

——**县**中学初二48班先进事迹

**县**中学48班是一个充满朝气与自信、团结友爱、奋发向上的集体,是我们全校众多班级的优秀代表,被师

生们誉为学校的一面旗帜。

一年多来,在学校的正确领导下,在各位任课老师,特别是班主任***同志的精心培育下,该班同学以争创先进班集体为动力,以弘扬优良校风,立志成才,来日报效祖国为目标,自加压力求上进,团结拼搏创一流,每个人都在以自己优异的表现为他们所钟爱的班集体增光添彩。形成了一个以“和谐、竞争、拼搏、超越”为主旋律的班集体。本班班风正,学风浓,学生整体思想素质高,行为习惯好,求知欲强,学习勤奋,时间观念强,课堂状态好,思维活跃,学习成绩好,学生特长发展好,各方面表现都很突出。

常规管理:我们积极学习魏书生、李镇西等教育专家的班主任管理经验,合理利用学校、老师、学生、家长、社会各方面的资源,服务于学生养成良好习惯,学好文化,发展特长,快乐学习和全面发展。连续两个学期被学校评为“优秀班级”。

班级文化建设:组织了以“感恩的心”、“团结就是力量”为主题的系列活动,建构了学生的精神文化,得到了学校、家长、社会的广泛好评。

学生发展:历经不懈努力,汗水铸就了辉煌,48班在德、智、体、美、劳等各方面均取得了突出的成绩。本班的每个学生都有进步,与入学成绩相比,总平均进步了几十分,上学期期末和本学期半期考试都高于同年级其他班。学生特长发展很好,绝大多数同学都有自己的特长,杨容嫣同学在2009年山西省英语竞赛中获二等奖,2009年被评为临汾

市三好学生。在学校组织的各类比赛中也取得了非常优异的成绩。

48班是一个团结向上,朝气蓬勃的集体,是一个鲜明特色的集体,我们会满怀希望与激情加强各方面的协作努力改进不足。“学无止境”,“进步无止境”同学们仍需努力,这是我们对过去取得成绩的认识,也是对我们今后工作的要求。一分耕耘,一分收获,相信在全体师生的共同努力下,我们必将会走向更灿烂美好的明天~第二篇:《2014年先进班集体主要事迹》

2014年先进班集体主要事迹

班主任:刘 敏

光阴似箭,日月如梭,转瞬之间八年级的学习生涯将要结束。近两年来,从七年级到八年级(1)班在学校领导的帮助支持和指导下,通过班主任、班委和全班同学的共同努力下,班级各项工作有序开展,不断进步,在各方面都取得了很好的成绩。现将班级工作总结如下:

一、班级概括

八(1)班54张意气风发的笑脸,54颗热血澎湃的心汇集在这里,为了实现梦想共同奋斗,全班由27名男生和27名女生组成一个团结、和谐的大家庭。我们牢记校训:博学、笃行、明德、求真。在“和谐、活泼、坚持不懈”的班风之下,以创建“先进班集体”为目标,团结一致,努力奋进,全力打造和谐型班级,创新型班级和学习型班级。

班级体建设:

本班以“和谐、勤奋”四字树立了良好班风,围绕这一主题,班委会开展各种活动,丰富集体生活,积极参与以班级为单位的学校大型集体活动。并两次代表学校参加由普定县妇女联合会、普定县教育和科技局、普定县文明办组织的“文明礼仪伴我行”文艺表演和“文明礼仪知识竞赛”,且都取得不错的成绩。

在学习中,同学们互相勉励,互相帮助,互相赶超,形成了良好的学习氛围,对同学们的学习有很大的帮助。对于“潜能生”,我们采取“一对一”的互助学习策略。上课时,老师也多关注这些同学,

如果有事忙不过来,班干部也可以帮助老师进行辅导。经过一段时间的学习实践后,学习氛围越来越好。

在紧张忙碌的学习中,自然也穿插着许许多多,多姿多彩的片段。在12?9歌咏比赛中,全班同学尽情歌唱,取得第一名的好成绩;在学校的体操比赛中,我班荣获一等奖;在学校的秋季运动会中,在全体同学的团结拼搏下,我班取得了团体第一的好成绩。我班学生还积极响应学习雷锋精神的活动口号,积极组织学生维护校园环境卫生;不定期到坪上镇养老院看望老人,送去温暖。我班取得的成绩和所做的事均受到学校领导的一致好评。

在班委的组建中,让同学们自我推荐,公平

竞争,从而组建了一支有能力,有威信的学生干部队伍。他们分工明确,责任到人,将八

(1)班管理得仅仅有条。培养了一批优秀的班干部。

二、回顾过去

一年来,我班取得了令人瞩目的成绩。当然,这些成绩的取得离不开我们良好的班风、优秀的班干部、班主任,更离不开八(1)班每一个同学的努力和付出。但是八(1)班毕竟还没有积累太多的经验,还有一些做得不够完善的地方。相信通过我们的改进,我们一定会成功,一定会走得更远、更好。

三、荣誉与成绩

1、在2013年普定县妇女联合会、普定县教育和科技局、普定县文明办组织的“文明礼仪伴我行”文艺表演中获得优秀奖;在“文明礼仪伴我行知识竞赛”中获得三等奖。

2、八(1)班在2013—2014年度被学校评为“优秀班集体”。

3、在普定县教育和科技局主办的“生物实验活动”中,我班学生田爽获优秀奖。

4、在2013年10月学校举办的中学生广播体操比赛中,我班获一等奖。

5、2013年学校秋季运动会中,个人和团体赛方面都取得优异成绩,获团体第一名。

总之,在本学年的学习和生活中,坪上中学八(1)班在各方面都取得了一定的成绩,但还存在不足。在今后的工作中我们会更加努力,更上一层楼。第三篇:《先进班集体主要事迹.doc11》

先进班集体主要事迹

文安县第二中学 万海超 “自信 自强 自立 自尊 自爱”鲜明的口号喊出我们高二美术班全体师生的心声。“传承中华民族艺术 弘扬中华民族精神”道出一位老艺术家对我高二美术班的希望与赞扬。我们高二美术班是一个团结奋进,充满人文情怀的班集体。经过全班师生的共同努力我们班历次文化课考试平均分年级组第一,并取得团体体操比赛第一名以及合唱比赛第一名的好成绩。现将这一年多的工作总结如下:

一. 以身作则 身先士卒

何为教师,不仅是传道授业解惑,更是学生

效仿的榜样,有人说学生具有像师性,这一观点我是比较赞同的,所以在工作中教师要做到学生前面,早操一项是学生不爱参加的活动,为了鼓励学生积极参加早操,我坚持每天比学生早5分钟到校,以身作则,与学生一起出操,学生深受感动,逐渐形成良好的出操习惯。对于个别无法出操的学生,问清情况,及时处理,我们班早操出勤率最高。

二(忠于职守 以课服人

身为班主任,在学生面前最有说服力的还是课上表现,所以本人一直坚持上课必备课,备课必充分。我一直认为上课应该是一件轻松而愉悦的事情,因此我在课上总把阳光,温暖的一面展现给学生,给学生营造一种和谐的课堂

气氛。课后,坚持坐班,本人自从教以来没有旷过一天工,一直保持全勤,学生每当有事,到办公室准能找到我,正是这样处理问题及时,避免很多问题的出现。

三(合理排座 民主管理县先进班级主要事迹。

排座问题一直是管理班级的难题,虽然我班人数少,县先进班级主要事迹。

但前排位置毕竟有限,很多学生都想坐,我在与班干部商量后,采取民主办法,即每个同学都提出自己的排座方法以及轮换方法,然后在班里进行商讨,大家都认可的被确定为班级排座制度,按此排座。当然对于特殊情况的学生向大家说明,给予特殊照顾。

四(关心学生 爱护学生

我们班住宿学生比较多,父母不在身边,所以不仅要县先进班级主要事迹。

关注他们学习,也要关心他们的生活起居。我坚持每天看 天气预报,及时把天气变化告知学生,叮嘱走读生注意交通安全。经常课后与学生谈心,了解学生的生活状况,及时为他们解决问题。了解学生家庭状况,以便更好的解决问题。甚至有学生把家里的问题都说与我,问我该怎么办,我耐心开导,教学生如何处理问题。学生生病,及时叮嘱学生就医,严重的及时联系家长,确保学生及时得到治疗。

五(教育为主 批评为辅

人非圣贤孰能无过,老师也经常犯错,所以学生犯错

也是人之常情。对待违反纪律的学生我坚持能不叫家长就

不叫,学生对于叫家长很反感。每个人都有尊严,都与自己的秘密,学生最不愿意的就是老师把他在学校的不好表现告知家长,叫家长的后果往往都不理想。学生也正式因为我不叫家长,更加遵守纪律。对于违反纪律的学生,我要求学生自己讲出错

在哪里,我在动之以情,晓之以理,使学生明白学校纪律是为了更好的规范他们的行为,已达到教育目的。对于已经被学校领导和老师批评过的学生,我绝不再次批评,这并不是包庇学生,因为一个学生已经认识到错误,在批评反倒让学生感觉不到温暖,这时,我通常是安慰学生,稳定情绪,使学生尽快投入到学习中去。

六.组织班会 激励教育

充分利用好每一个班会,激励学生学习,我们美术班比

较特殊,高三上半个学期要外出学习美术专业,针对这一实际情况,我教育学生高二下学期就要进入高三的状态。在班会上,我组织学生观看纪实片《高三》,让学生了解高三的生活,以便步入高三,拼搏高三,辉煌高三。同时。我还找来关于近几年艺术高考的书籍资料,让学生根据自己的实际情况确定目标,树立理想。

针对成绩较差的学生,积极引导保住优势科目,弱势科目潜力最大,来鼓励他们学习。我始终认为只有把学生当做能考上的学生来教才能教好,同样,只有给学生能考上的信心他才学习。

美术班的工作充满艰辛与挑战,作为美术班的班主

任,我感到骄傲与快乐,我希望我的每个学生都是艺术家都是一个有作为的人,本着教书育人,快乐自己的思想,我将继续在三尺讲台散发我的余热。

2013年4月11日第四篇:《先进班集体主要事迹》

先进班集体主要事迹

湖北省阳新县龙港镇彭杨中学904班班主任 张公平

阳新县龙港镇彭杨中学是一所有着近90年光荣革命传统的农村中学,这所学校无论是在抗日战争时期还是在新社会教育大发展的时候,都为社会作出了巨大的贡献,是鄂东南地区一颗璀璨的明珠。彭杨中学904班就是这颗明珠中一个普通而又不平凡的班级。这个班集体团结友爱,积极向上,有朝气,有活力。在这个温馨的大家庭里,班级掌舵人班主任张公平老师精心管理,班级的每一位成员都不断努力学习进步,充实、完善自己。班集体班风正,学风浓,学生整体素质高,思维活跃,学习成绩优秀。904班次次在年级统考中各科成绩都是第一。年级前十至前三十均占半壁江山。在各类竞赛中,学生都积极参与,都能获得优异成绩:陈亚奇等多位同学的习作被刊登在黄石《希望之星》上;肖志乔同学获得全国中学生数学竞赛国级二等奖、全国中学生语文能力竞赛一等奖、全国中学生英语竞赛市级一等奖等多次奖。刘静同学获得中学生书信大赛一等奖、阳新县首届“英才杯”网络作文大赛二等奖、全国中学生英语竞赛市级一等奖、彭杨中学“做文明学生”演讲比赛一等奖„„

904班学生不仅在学习上劲头足,成绩优秀。在文体方面也表现不错,学生爱好广泛,积极参与各种文体活动,在学校举行的第二十二届田径运动会上,荣获总分第二名,男子接力赛

第一名的好成绩。

良好的班风来源于科学的管理,班主任张公平老师大力倡导“以生为本,全面发展,展示个性”治班理念,充分调动学生的主人翁意识,班级活力十足。904班学生自我管理的能力强,班长是采取先自我推荐和民主推荐,再进行竞职演说,然后全班评议的方式产生,所组建的班委会和团委能够协调学生与学校之间的关系,班干部有强烈的责任心,在学习和生活中能起到模范带头作用,班干部采用轮流值日制,将责任落到实处,检查监督学生完成各项任务,在学校的“周”、“月”、“年”各类评比中多次被评为“纪律模范班”、“学习优胜班”、“卫生模范班”、“文明班集体”。

优化班集体管理,促进良好的班集体的形成,班中有班主任这个强有力的主心骨,有一批敢抓、敢管的干部,班委会就如一块磁铁,以强大的“磁场”来“磁化”周围同学,使班级形成一股强大的向心力,引导和促进学生的身心的健康发展。在平时生活中,班主任引导学生参加实践活动:为父母洗一次脚;到镇上光荣与老人谈心;上街道宣传环保等,这样对同学们进行理想教育、环保

教育、意志教育、社会经验、为人处世教育,塑造学生健康、和谐的人格,同时还开展丰富多彩的第二课堂活动:如向外宣传红色魅力龙港,参与维护大广高速建设。通过这些活动增强了同学们沟通、合作的意识,增进同学间的友谊,增强了集体荣誉感。

总之,通过班主任的精心管理,班干部的努力,班级凝聚力很强,成绩显著,同学们都为生活在这样的大集体而感到自豪与骄傲。班上不仅从未发生过安全事故,也无打架斗殴违反校纪校规的事件,而且养成了讲文明礼貌的好习惯。我们班深知是老师们的博学点亮了求知的心扉,老师的爱岗敬业精神让我们领略了“学高为师,身正为范”的人格魅力,老师的精神和品格会永远激励我们班勇往直前。第五篇:《小学先进班集体事迹材料》

小学先进班集体事迹材料

我们班是一个温暖、和谐的大家庭,积极向上的优秀班集体。团结、进取、活泼、创新是我们的最大特点。

一、健康向上的班风导引我们前进

良好的班风来自于严格、民主的班级制度。每学期初,我们班级根据本班实际情况,利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,对守则、规范逐条讲解对照,指出本班存在的问题,让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处,让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育。课后组织学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约,在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定,如每天带红领巾、戴小黄帽、勤剪指甲、集合队伍快静齐等,并提出了相应的措施,如教师不定期抽查,让抽查出来的规范示范员,享有检查的资格,去督促做的不够好的同学,这样,一批又一批的同学合格了,成为了行为标兵、榜样、带头人。由于实施的这些班级制度是由

学生自己提出、制定的,因而效果较好,对于班级工作的展开比较到位。小到一只簸

箕、一把扫把如何摆放,大到门窗、电灯的开与关,学生都能各负其责任。

良好的班风形成于正确的集体舆论。我们班有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的讨论;书籍、报刊的阅读指导;对电影、电视的评论等来形成学生的是非观;运用典型事例,进行表扬和批评;运用墙报、黑板报、专栏等舆论工具,宣传正确的舆论导向,批驳错误的舆论;经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动;充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律,如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等,并教育学生要严格遵守。以无形的力量影响和教育学生。

二、强大的班级凝聚力推动我们发展

我们有强烈的集体观念,有浓厚的班级情

感,有坚强的班委会和集体核心,有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用,大家分工协作,互相配合,班级事务井井有条。每当开学初,我们班让学生推荐自己信任的班干部,通过学生评选组建班级组织。在管理班级工作中,不断培养班干部自己学会管理班级。定期召开班会,由学生对班干部进行评议,给干部们提出合理的建议。教师趁机抓住典型来教育大家,这样调动班干部的积极性,激活他们的主动性,提高他们的自觉性,他们主动去帮助一个差生,为班级多做一点实事,如班级有劳动任务,他们能积极带头;班级要召开主题班会,他们能精

心的布置、具有特色;出现一些偶发事件,他们能反馈、制止。这样,班干部心中有同学、有集体,他们的威信也就树立起来了,增强了班集体的凝聚力。在班干部的组织下,学生能完成相当一部分的自主作业,如练钢笔字、听写词语、口算练习、对批作业、课前预习等;开展好各项活动,如中队活动、课间游戏、体育锻炼等;完成好各项工作,如每周一大扫除,学生间的评价等。

我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人

佩服的,无论是哪方面的集体活动,无论是我们的长项还是弱项,同学们都会尽力一搏,发挥出最高水平,争取到最满意的成绩,运动会、主题班会、各类活动、比赛,无一不体现了我们班团结进取的作风。我们之所以有如此强的凝聚力,是因为同学们有着强烈的集体荣誉感,大家将班级视做一个大家庭,真正将自己视做这个家庭中的一员,逐渐形成了“班兴我荣,班衰我耻”的观念,因而在任何时候,只要我们面对有关集体的事,大家都会暂时放下私事,同心协力地完成它。校每周卫生评比就是一个很好县先进班级主要事迹。

的例子,为了集体的荣誉,班长邱伟光、中队长刘畅、课代表孟芳和几名同学一共十几名同学,每天中午放学后,都牺牲自己的休息时间,主动自觉的留下来将班级室内外的卫生再重新检查和整理一翻。

三、朴实浓厚的学风激励我们提高

同学们不仅重视自身能力的培养,更重视自身道德修养的培养。学生学习兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。这和同学们的好学努力分不开。每到下课,讲台上总会围上一圈找老师提问的同学,甚至放学、午休,也有同学去老师办公室寻求解答。大部分同学对作业练习毫不含糊,按时按量按质地完成各科作业,对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学某一科强,有的同学另一科好,大家平时聚在一起,讨论学习,各自介绍自己擅长学科的学习经验,向别人请教自己薄弱环节的学习方法,互相之间取长补短,共同提高,同时增进友谊,促进了班级团结。这样的例子在班中随处可见,即使是下课时间,相互之间请教一道题也可以引起大家对学习的讨论。

四、多姿多彩的活动丰富我们生活

在班级的集体生活方面,我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如:主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、跳绳比赛、下棋比赛、歌咏活动等等,让每位学生在实践中多锻炼,发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭,大家每个人都在不断的进步,整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助,共同切磋,相互鼓励,提高了学习成绩,形成了良好的学风。

五、永无止境地进取心催促我们奋进

我们班几年来取得了可喜的成绩,多次被评为校级优秀班集体、优秀中队、卫生先进班集体。这些成果的取得离不开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力,班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。不断提出新的共同的奋斗目标,寻找鼓舞学生前进的力量,激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。为了配合学校文明教

育活动,我们班进行了“做文明学生,向不良行为告别”的征文和演讲活动,使学生提高了文明素质,自觉培养自己的良好行为;为了抓好清洁卫生,我们班进行了《只有一个地球》和《学校是我家,精心爱护她》的主题班队会,使学生认识到——学校是我家,精心爱护她——帮助学生树立主人翁意识,把保护校园清洁卫生变成一种自觉的行动。

进步无止境,我们仍需努力。团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好,奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘,一分收获,相信我们全体师生会更加努力,结出丰硕的成果。

=------------------------------------------------------------------- 怀着同样梦想的36个孩子组成了二(3)班这样一个集体。这是一个36孩子能够同舟共济,同甘共苦的班级。这是一个团结友爱的集体。这是一个奋发向上,勇于挑战自我的集体。这是一个有着强大凝聚力、创造力的集体。这是一个以“一步一个脚印,踏踏实实地走出我们的风采”为我

们的奋斗目标的集体。一学年的努力,我们共同努力,由相知到相惜,取得了一个又一个的成绩。

首先,以荣辱观为导向,以制度为保障,以细节为抓手,促进健康文明班风的形成。我们充分发挥孩子们的爱班激情,先后制定了一系列管理制度,班级工作中,力求做到制度化、规范化、科学化,将我们班凝聚成团结向上的集体。我们有一支团结奋进的班干队伍,他们珍

惜荣誉,处处严格要求自己,以身作则,乐于服务同学。所有这些促使了大家为班集体服务的责任心和主人翁精神。并且提高了班级凝聚力,使得班级始终保持着积极向上的发展姿态。

其次,朴实浓厚的学风激励我们提高。有良好的学风做基础,就有优秀的成绩得以呈现。

我们班的孩子学习兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。这和孩子的好学努力分不开。每到下课,讲台上总会围上一圈找老师提问的同学,甚至放学、午休,也有同学去老师办公室寻求解答。大部分同学对作业练习毫不含糊,按时按量按质地完成各科作业,对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上,互相之间取长补短,共同提高,同时增进友谊,促进了班级团结。

其三,多姿多彩的活动丰富我们生活 。

在班级的集体生活方面,我们坚持以团结向上和积极健康为主,开展丰富多彩的活动。如:主题班会、跳绳比赛、下棋比赛、系鞋带比赛、阅读交流会等等,让(本文来自中科软件园,转载请注明)每位学生在实践中多锻炼,发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭,大家每个人都在不断的进步,整个集体也就跟着不断完善。在系鞋带比赛中我们班还获得了“年级优胜奖”。

这一学年, 我们有过许多的欢乐,同学们一起体验学习、体验生活、体验成长。进步无止境,我们仍需努力。虽有不足,但我相信只要同学们一直手握着手,一齐朝同一个目标奋斗,就一定会不负众望,取得骄傲的成绩回报学校和社会,迎接灿烂的明天~

本文来自: 中科软件园() 详细出处参考:

崇明县小学优秀班集体事迹介绍

——西门小学 四(1)班县先进班级主要事迹。

在西门小学,有一个“明星班”,那就是我们四(1)班,不是我们班里出了响当当的小明星,不是我们班上有家长是明星,而是我们整个班级是一个温暖和谐、活泼快乐、积极向上的优秀班集体。同学们团结、进取、守纪、创新,无论是什么活动,我们班总是能搞得有声有色,无论是什么比赛,我们班总是能把桂冠摘得,无论什么时候,走进我们这个大家庭,你会真切地感受到孩子们“让我自己来”的强烈主人翁意识和自我管理能力。所以,很多老师愿到我们这个班来上课,尤其是公开课,展示课,就这样我们班像一颗闪耀的星星一样越来越明亮了。这一切都源于我们有明确的奋进目标、有浓厚的班级情感、有坚强的班委组织、有强烈的集体观念和良好的舆论导向。

一、制定目标,快乐奋进县先进班级主要事迹。

共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力,班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。开学初,我们根据本班实际,制定出班级奋斗目标——为创建优秀班集体而努力奋斗。同时为实现这一目标,我们还为班级未来的发展制订出了有针对性的班级公约,在文明礼仪、课堂纪律等方面都作了明确的规定,由于这些班级制度是由学生自己提出、制定的,因而实施起来效果比较好,哪怕是一只簸箕、一把扫把如何摆放,门窗、电灯的开与关,

同学们都能主动地负起责任,真正兑现了

“班级是我家,你我都爱它”的承诺。另外,同学们还在开学初制定了自己的奋斗目标,这个目标里包含近期和远期两个小目标,比如我们班老爱开小差的盛天夏同学,他的近期目标就是改掉坏习惯,远期目标是赶上同学顾寅啸;我们写字极其马虎的黄淳尧,他的近期目标是能认真练好字,远期目标是超过同学黄秦卓越。除此之外,我们还有一个“一帮一,对对红”的行动,这样,与我们的个人目标结合起来,几乎每位同学都有一个“赶、帮、超”的对象,这样一来,不仅同学们有了努力的方向,更为我们这个班级营造了一种积极向上的良好氛围。

二、和谐关系,快乐生活

当生活在和谐、温馨、充满关爱的环境中,一个人会成为一个具有爱心的人.反之,只会对周围的一切冷淡、漠视。我们四(1)班就是一个充满爱意的集体。课间,你总能看见我们的科任老师或是在给哪位同学讲解难题,或是促膝谈心,你也总能看见我们两三个同学凑一起在交流着什么,议论着什么,商量着什么,很多时候,都是我们的“对对红”的同学们在进行着学习上的互帮互助

呢。同学们相互之间取长补短,共同提高,不仅增进友谊,更促进了班级团结。

现在的学生大多家庭比较富裕,又是独生子女所以,以自我为中心,自私自利的现象比较严重。对此我们加强对学生的思想品德教育,使他们有强烈的集体观念,主人翁意识,理解和懂得“己所不欲,勿施于人”的古训,这样主动帮助他人的同学多了,相互理解的多了,矛盾少了,协作的意识也强了,我们的“一帮一,对对红”行动就是同学们自己设想,自己选择帮困对象或请教对象的。有的同学某一科强,有的同学另一科好,大家平时聚在一起,讨论学习,各自介绍自己擅长学科的学习经验,向别人请教自己薄弱环节的学习方法。我们在集体中互相帮助,共同切磋,相互鼓励,提高了学习成绩,形成了良好的学风。

记得马卡连柯曾经说过:“爱是教育的基础,没有爱就没有教育。”师爱是教育的“润滑剂”,是进行教育的必要条件。我们教师全身心地爱护、关心、帮助学生,做学生地贴心朋友,也赢得了学生的信赖,乐于接受教育。每天早晨,讲台上的灰尘早早

地擦掉了,学生的作业不拖拉了,班里的事有条不紊地做好了,这一切就是孩子们敬爱老师的表现。这爱是开展班级工作的凝聚力,是创建优秀班级体的有力保证。

三、优化组织,快乐工作

一个班集体面貌如何,很大程度上是由班干部决定的。每个学期开学初,我们班让学生推荐一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务、大家都信任的同学来当班干部,以此组建了一个优秀的班委会,各个班干部分工协作,互相配合,把班级事务管理得井井有条。在平常学习生活中,小干部们做好表率,对班集体起着“以点带面”的作用,如班级有劳动任务,他们能积极带头;班级要召开主题班会,他们能精心策划、布置;出现一些偶发事件,他们能反馈、制止。这样,班干部心中有同学、有集体,他们的威信也就树立起来了,增强了班集体的凝聚力,也带动其他同学不断进取,大家主动在班级中寻找小岗位,为集体出一份力,为班级做一点实事。另外我们还经常对班级工作进行评议,给干部们提出合理的建议,这样既调动了班干部的积极性,又不断培养了班干部自主管理班级的能

力。

四、丰富活动,快乐实践

多姿多彩的活动丰富了我们生活,也更让我们在活动中收获着快乐、健康成长的养料。

在班级的集体生活方面,我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如:敬老活动、主题班会、舞蹈竞赛、书画展示等等,让每位学生在实践中多锻炼,发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭,大家每个人都在不断的进步,整个集体也就跟着不断完善。

寒假里,我们部分同学冒着积雪,带着用自己的零花钱购买的水果、糕点,热水袋、手套等等去看望孤寡老人,给老人送去我们的问候和关爱,送去冬日里的暖阳。三八节了,我们又

从体验妈妈十月怀胎的艰辛开始,理解母爱的伟大,懂得感恩和回报,懂得珍惜生命,珍惜我们拥有的幸福生活。红领巾迪斯科比赛,不仅为我们紧张的学习生活舒缓了节奏,也为我们快乐的校园生活增添了更多的乐趣,更为我们锻炼和展示我们的才能提供了舞台,孩子们利用课余,自编自创舞蹈动作,一个教两个,两个教四个,四个教八个……愣是把整套舞蹈动作传授给全班41个同学,其间,大家克服了很多困难,学习任务重,排练时间少,大家就抓紧时间,及时完成作业,分期分批排练;想要的卡带音乐四处买不到,小教练就自己喊拍子,嗓子哑了仍坚持,休息一晚又继续;个别同学思想波动大,排练时人员总不齐,大家又开导又鼓励,终于齐心协力上阵比赛了,我们又把桂冠摘下来。

瞧,这次四川汶川发生8.0的大地震也深深地震撼了孩子们,我们从灾难发生的第一天开始就每天关注灾情,早上晨会课时,我们利用教室里的电脑上网,通过大屏幕一起浏览最新灾情报道,晚上回家后同学们又通过电视收看新闻了解灾情,同学们为淹埋在碎石瓦砾下的伙伴们流泪,为压在残垣断壁下的同胞们揪心,当大队部的爱心倡议一发出,同学们就积极踊跃地把自己积攒的零花钱纷纷捐献出来,班长韩宇轩更是把要参加小制作比赛买材料的钱都捐了出来,有的同学捐款时还捎上了写了给灾区同学的短信,鼓励他们坚强勇敢,有的同学第一天捐了,第二天省下零花钱再捐,甚至隔了两天又捐,我们班的顾怡雯在和父母上街散步时看到流动捐款箱,又把爸妈准备给她买裙子的200元塞进了爱心捐款箱……当学校倡议我们每人折一个千纸鹤给灾区人民祈福时,同学们又是迫不及待地折了一个又一个,并在纸鹤的翅膀上写下祝福的话,激励的话,当我们把串起的千纸鹤放进祈愿箱时,各个小组同时喊响了祝福、鼓励灾区人民的口号。很快我们教室的黑板报也更换了,几个班干部边想边写,边想边画,一笔一划,字里行间,表达着我们对灾区同胞的无限情意。

五、正确舆论,快乐氛围

一个健康向上的班风可以引导我们前进,班风形成于正确的集体舆论。每次看完电影,我们要求同学对电影进行评论;清明节时,我们要求同学收集和阅读红色经典书籍、故事等,并撰写读后感;无论是影评还是书评,我们运用典型事例进行表扬和批评,形成同学们的是非观。我们运用争章园地、黑板报、学习专栏等舆论工具,宣传正确的舆论导向,经常性地、有计划地组织和开展好各种有益于学生身心健康的集体活动。无论是哪方面的集体活动,无论是我们的长项还是弱项,同学们都会尽力一搏,发挥出最高水平,争取到最满意的成绩,运动会、主题班会、各类活动、比赛,无一不体现了我们班团结进取的作风。同学们有着强烈的集体荣誉感,大家将班级视做一个大家庭,真正将自己视做这个家庭中的一员,逐渐形成了“班级是我家,班兴我也荣”的集体主义荣辱观念。在这样一个班集体中,同学们既是一个快乐的付出者,也是一个快乐的收获者。

六、遵规守纪,快乐成长

良好的班风也需要严格的班级制度来保障。每个学期,我们利用晨会、班会时间,宣传学习学校的各项规章制度和纪律,并根据班级实际制订出班级纪律,如课堂纪律、课间要求、考核制度、考试纪律等,并教育学生严格遵守。我们班经常开展对学生守则、行规条例、道德问题的讨论,以无形的力量影响和教育学生,让学生明白自身的不足,自觉提高文明素质,培养自己的良好行为习惯。

进步无止境,我们仍需努力。团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好,奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘,一分收获,相信我们四(1)班全体师生会更加努力,结出丰硕的成果。

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2010—2011年度上学期,我们五(1)班被评为中心校“优秀班集体”,这是我们班全体师生共同努力的结果。我们努力把我们的班级创建成为一个团结友爱的集体,一个奋发向上、

第六篇:《县优秀班集体主要事迹材料 》

篇一:县优秀班集体主要事迹材料 我们班是2010年秋期组建的。全班有25名同学。在学校领导的正确领导下,四年来,在老师和全班同学共同努力下,发展,形成了一个以“团结、求实、和谐、创新、拼搏、超越”为主旋律的班集体。

本班班风正,学风浓,学生整体思想素质高,集体观念强,行为习惯好,求知欲强,学习勤奋,时间观念强,课堂状态好,思维活跃,学习成绩好,学生特长发展好,各方面表现都很突出。

平时,同学们在学习上互帮互学,团结互助,共同进步;在学校布置的各项工作上,齐心协力,积极认真,颇具特色,成绩突出。班级学习气氛浓厚,同学们遇到难题能发扬刻苦钻研、勤学好问的精神,严谨求实、奋发向上,在历次期末考试中,都名列前茅;同学们相处和睦,亲如一家。而且,每个同学都有自己的特长。深受学校和家长的好评 班内有一支政治坚定、团结合作、以身作则的班级领导核心;他们视班级为自己的家,把老师当父母,把同学当自己的兄弟姐妹,相处十分融洽,工作上兢兢业业,认真负责。

全班同学遵纪守法,模范遵守学校的各项规章制度,班内无一人违规违纪、无安全事故发生;每年

被学校评为“先进班级”. 篇二:县优秀班集体主要事迹材料 我们班是20**年秋期组建的。【县优秀班集体主要事迹材料 】县优秀班集体主要事迹材料 。在学校领导的正确领导下,各科任老师和生活老师齐心协力,带领全班同学共同发展,形成了一个以“和谐、竞争、拼搏、超越”为主旋律的班集体。本班班风正,学风浓,学生整体思想素质高,行为习惯好,求知欲强,学习勤奋,时间观念强,课堂状态好,思维活跃,学习成绩好,学生特长发展好,各方面表现都很突出。

常规管理:我们积极学习魏书生、李镇西等教育专家的班主任管理经验,合理利用学校、老师、学生、家长、社会各方面的资源,服务于学生养成良好习惯,学好文化,发展特长,快乐学习和全面发展。连续两个学期被学校评为“星级班级”. 班级文化建设:以拍摄电视节目为契机,分别组织了以“感恩的心”、“团结就是力量”为主题的系列活动,建构了学生的精神文化,得到了学校、家长、社会的广泛好评。

学生发展:本班的每个学生都有进步,与入学成绩相比,总平均进步了几十分,上学期期末和本学期半期考试都高于同年级其他班。学生特长发展很好,绝大多数同学都有自己的特长,其中十二人参加合唱团获泸州市二等奖,五人参加舞蹈社,获“青春泸县”才艺比赛小学组第一名,()戴睿馨获泸县英语风采大赛一等奖,李宏钰、陈婕湄、叶兆霜、胡雅心获四川省艺术人才大赛语言类一、二、三等奖,被评为“泸州市推广普通话形象大使”,陈婕湄获泸县电脑绘画比赛一等奖,张煜存、陈婕湄获全国作文竞赛鼓励奖。在学校组织的各类比赛中也取得了非常优异的成绩。

我们将继续努力,争取为每个学生的终身发展和幸福打下坚实的基础~ 篇三:县优秀班集体主要事迹材料 曹庙中心校八(2)班在学校领导的关心及全班师生的共同努力下,各方面都取得了优秀的成绩,受到社会、家长和学校的好评。目前,班内已经形成了班风纯、学风浓、纪律好的良好局面。【县优秀班集体主要事迹材料 】文章县优秀班集体主要事迹材料 出自0px; padding: 0px;

font-family: 宋体, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px;

line-height: 28px;”> 一、 优良的班风 班风是班级的灵魂,是班级建设的核心,也是引领班级前进的旗帜。班风正才能学风正,我班将打造优良班风放在班级建设的首位。通过开展各种有益于学生身心健康的集体活动,来增强班级的凝聚力和向心力;通过主题班会的形式讨论解决班内典型的问题,及时表扬和批评某些典型现象,在班内树立正气,集聚正能量;通过撰写“班级日志”的形式,记录班级和学生的成长足迹,既增强了班主任的专业化成长,也增强了学生的集体荣誉感。      目前,全班同学树立了踏实认真的学习态度和生活态度;以学会学习、学会做人为目的,共同营造了纯正的班风和良好的班级氛围,形成了拼搏进取的团队精神和强大的班级凝聚力。

二、浓厚的学风 “学风浓”是我班的形象和特色。课堂上,同学们认真听讲积极发言,抓住课堂时间,提高学习效率;课后,他们充分合理地利用时间来复习巩固;学习上,人人争优秀,个个想进步。围绕学风建设,班内业已形成“勤学、好问、进取、争先”的优良学风,得到本班所有科任老

师的赞许。

三、生源稳定,“一个都不少” 本班现有30名同学,其中寄宿生27人,走读生3人。在农村中学生源大量外流的背景下,本班扎实做好“控辍保学”工作,做到了无一人辍学或转学,班级工作得到了家长们的坚定拥护和支持。

四、多彩的班级活动 在夯实学生文化课成绩的同时,提高他们的综合素质、开拓视野、陶冶高尚情操也是本班的特色之一。【县优秀班集体主要事迹材料 】事迹材料0px; padding: 0px; font-family: 宋体, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 28px;”> 五、显著的成绩 在优良班风和学风的影响下,班中涌现了一批成绩优异、品行优秀的学生代表:李世君同学凭借自己的突出表现获得“六安市模范留守儿童”称号;张健同学热心助人,荣获“校园小雷锋”称号;张明珠同学面对苦难不低头、坚强好学的精神感动全班;班级学科成绩在平行班中遥遥领先,数名同学总分位列全镇前十名,其中花肇明同学曾获全镇总分第一名。在学校举行的运动会、读书演讲比赛、广播操比赛、校园文化艺术节等各项活动中,本班同学团结拼搏,均获佳绩。

八(2)班是一个朝气蓬勃团结向上的集体,也是一个充满激情奋力争先的集体。“学无止境”,我们仍需进取,相信在全体师生的共同努力 下,我们必将迎来美好的明天。”

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